15．下列不屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．可燃性B．揮發(fā)性C．氧化性D．毒性

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，因此，都屬于物理性質(zhì)．
A、可燃性是通過(guò)物質(zhì)燃燒表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、揮發(fā)性是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理性質(zhì)，故B正確；
C、氧化性是通過(guò)氧化反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、毒性是通過(guò)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化中毒表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好．

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：
①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含五分之一體積的氧氣．（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
 點(diǎn)燃酒精燈		B．
      取少量液體		C．
       加熱液體		D．
      稱(chēng)取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒放出熱量B．蠟燭的火焰熄滅后，產(chǎn)生一縷白煙
C．蠟燭燃燒時(shí)，部分蠟燭受熱熔化D．蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問(wèn)題：
（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣小．
（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大．
（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大．
（4）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入．
（5）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：甲試管，乙長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的大．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放棉花的目的是：防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，該反應(yīng)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）A、B兩種制取氧氣的方法相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)操作簡(jiǎn)便，不用加熱，安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　　）
A．金剛石硬度大--用于裁玻璃B．氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C．酒精可燃--作消毒劑D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X、Z組成元素相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X變成Z只能用二氧化錳作催化劑B．轉(zhuǎn)化③可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C．X、Y、Z均含有同一種元素D．轉(zhuǎn)化①、④可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
（1）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素【CO（NH2）2】同時(shí)生成水．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$CO（NH2）2+H2O．

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