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【題目】不能在通風不良的車庫中讓發(fā)動機長時間空轉，這主要原因是( )

A. 會大大浪費汽油

B. 會有發(fā)生CO中毒而死亡的危險

C. 會發(fā)生二氧化碳窒息的現(xiàn)象

D. 排除的汽車尾氣中碳的沉積物會弄臟車庫

【答案】B

【解析】

在通風不良的車庫中讓發(fā)動機長時間空轉，需消耗較多的氧氣，而車庫中通風不良極易造成炭不充分燃燒產生一氧化碳，使人中毒，所以主要原因應是會發(fā)生一氧化碳中毒而死亡的危險。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“水是生命之源，生命之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號之一．下列關于水的認識不正確的是（ ）

A. 電解水可得到氫氣和氧氣 B. 經過自來水廠處理的水是純水

C. 我國人均可利用淡水資源十分短缺 D. 水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體物質的溶解性與下列何種因素無關（ ）

A. 溶質的性質 B. 溶劑的性質 C. 溫度的高低 D. 壓力的大小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示．
（1）在t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是 ． 其中，可能是氣態(tài)物質的是
（2）P點表示t2℃時，完全溶解a g A物質最少需g水．
（3）若B是KCl，則B溶液中的溶質粒子是（填符號） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
（1）提出問題：生產蠟燭的原料中主要有哪些元素？ 假設與猜想：主要原料為有機物，猜想：①一定有元素；②可能還有氫元素和氧元素．
實驗設計：根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案．
如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有的燒杯，觀察現(xiàn)象． 證據(jù)與結論：
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號） ．
實驗（2），觀察到燒杯內壁附著的 ， 則猜想①成立．
分析與交流：實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素，因為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于堿的敘述中，不正確的是（ ）

A. 含有氫氧根離子的化合物 B. 堿溶液能使紫色石蕊試液變藍

C. 堿能跟酸反應生成鹽和水 D. 電離出陰離子全部都是氫氧根離子的化合物是堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）銀；
（2）4個二氧化硫分子；
（3）2個鋁離子；
（4）高錳酸鉀；
（5）+5價的氮元素；
（6）由Ca2+和H2PO4﹣ 構成的磷酸二氫鈣 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列物質：①氮氣；②凈化后的空氣；③四氧化三鐵；④礦泉水；⑤海水；⑥紅磷。其中屬于混合物的是_____________；屬于純凈物的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的工業(yè)制法中沒有發(fā)生化學變化的是 ( )

A. 蒸發(fā)液態(tài)空氣得到氧氣 B. 鐵礦石冶煉成生鐵

C. 煅燒石灰石得到二氧化碳 D. 糧食發(fā)酵得到乙醇

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