15.結(jié)合已學(xué)有關(guān)知識,完成下列各題:
(1)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液          B.Mg和MnSO4 溶液         C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序Mg>Mn>Fe>Cu.
(2)金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識,回答:鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是鋁的活動性非常強(qiáng),常溫下即可與氧氣反應(yīng),在表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止進(jìn)一步氧化.

分析 (1)根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動性由強(qiáng)至弱的順序并完成解答;
(2)鋁的活動性非常強(qiáng),常溫下即可與氧氣反應(yīng),在表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止進(jìn)一步氧化,可以據(jù)此解答.

解答 解:(1)①鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,其化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
②根據(jù)Fe和CuSO4溶液反應(yīng)可以判斷鐵的活動性大于銅,根據(jù)Mg和MnSO4溶液能夠反應(yīng)可以判斷鎂的活動性大于錳,根據(jù)Mn和FeSO4溶液能反應(yīng)可以判斷錳的活動性大于鐵,所以可以判斷這四種金屬的活動性順序?yàn)椋篗g>Mn>Fe>Cu;
(2)鋁的活動性非常強(qiáng),常溫下即可與氧氣反應(yīng),在表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止進(jìn)一步氧化,所以鋁在空氣中具有較強(qiáng)的抗腐蝕性.
故答案為:(1)①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,②Mg>Mn>Fe>Cu;
(2)鋁的活動性非常強(qiáng),常溫下即可與氧氣反應(yīng),在表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止進(jìn)一步氧化.

點(diǎn)評 熟練掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用,在金屬活動性順序中,活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為測定空氣中氧氣含量,小明用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒,生成大量白煙;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小明又設(shè)計了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是:
不污染空氣或操作簡便或?qū)嶒?yàn)誤差較。ㄖ恍鑼懸稽c(diǎn)).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處[填“1”、“2”、“3”、“4”(數(shù)字為五等分水面以上容積的標(biāo)記)],但實(shí)測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是:白磷量不足或未冷卻到室溫就觀察(只需寫一條).
(3)小明從課本木炭燃燒實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā),于是他用木炭代替紅磷按A圖裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn).請你通過學(xué)過的知識分析該方案是否可行?否(填“是”或“否”),理由是木炭和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳,瓶中的壓強(qiáng)無明顯變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗稱對應(yīng)錯誤的是(  )
A.CaCO3   碳酸鈣    石灰石B.CaO    氧化鈣     熟石灰
C.HCl     氯化氫    鹽酸D.NaOH   氫氧化鈉   苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.下列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.BaCO3→BaCl2(溶液)→BaCO3B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2(溶液)→NaOH(溶液)
C.Cu→Cu0→Cu(OH)2→CuSO4(溶液)D.Fe2O3→Fe→FeCl3(溶液)→Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸.某種消化藥品的標(biāo)記如右圖所示.醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為:每日三次,每次二片.試計算:患者按處方服用該藥一天,理論上可中和氫氯酸多少毫克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.日常生活中的下列變化,一定屬于化學(xué)變化的是(  )
A.爆炸B.澄清石灰水變渾濁
C.氫氧化鈉固體潮解D.農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.小麥在生長過程中施用氮肥,下列氮肥中能和熟石灰混用的是(  )
A.尿素B.氯化銨C.硫酸銨D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.侯氏聯(lián)合制堿法其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NaCl(飽和)+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
產(chǎn)品為碳酸鈉,副產(chǎn)品為氯化銨,實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查裝置氣密性②加入適量藥品③先關(guān)閉a打開b,通入氨氣,氨氣通入三頸燒瓶中,得到氨化飽和食鹽水.④待產(chǎn)生的氨氣較少時,再關(guān)閉b打開a,加入約30mL的濃鹽酸,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入三頸燒瓶中.⑤多余氣體用飽和食鹽水吸收.
Ⅰ.A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.用濃鹽酸而不用稀鹽酸的目的為快速產(chǎn)生二氧化碳.
Ⅱ.二氧化碳在飽和碳酸氫鈉中幾乎不溶,但可以用于除去揮發(fā)出來的HCl氣體,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)化學(xué)方程式你覺得利用該試劑還有一個好處.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)步驟④中氨氣較少時為什么要關(guān)閉b,防止液體倒吸通入二氧化碳一段時間后三頸燒瓶中會出現(xiàn)沉淀的現(xiàn)象.
Ⅳ.E裝置中的漏斗的作用為防止飽和食鹽水倒吸,飽和的食鹽水能否無限制的使用下去不能(填“能”或“不能”),該裝置燒杯中的液體最后改怎樣處理?用作氮肥.有怎樣的好處?實(shí)現(xiàn)了廢物的再利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明,以下對應(yīng)完全正確的一組是( 。
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很軟-可作電極
煤氣中毒-由二氧化碳引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
假鹽中毒-由NaNO2引起
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺鐵-易貧血
食品干燥劑-常用CuO
蚊蟲叮咬-涂肥皂水
鑒別羊毛纖維-點(diǎn)燃嗅聞有燒毛發(fā)味
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案