請各舉出一個實例，說明下列敘述是錯誤的．
（1）化學(xué)變化中一定沒有物理變化發(fā)生．實例：
蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，而蠟燭熔化屬于物理變化
蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，而蠟燭熔化屬于物理變化

（2）能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳．實例：
氮氣能使燃燒的木條熄滅
氮氣能使燃燒的木條熄滅

（3）有變色現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化．實例：
氧氣變成液氧
氧氣變成液氧
過程中顏色發(fā)生了變化，但不是化學(xué)變化．
（4）氧化反應(yīng)都是劇烈的、發(fā)光、放熱的反應(yīng)．實例：
食物腐爛
食物腐爛
是氧化反應(yīng)，但不劇烈、不發(fā)光．
分析：（1）根據(jù)化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化分析；
（2）根據(jù)不燃燒、不支持燃燒的氣體都能使燃燒的木條熄滅分析；
（3）根據(jù)有變色現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化分析；
（4）根據(jù)氧化反應(yīng)的分類進行分析．
解答：解：（1）化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，例如蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭熔化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，而蠟燭熔化屬于物理變化；
故填：蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，而蠟燭熔化屬于物理變化；
（2）燃燒、不支持燃燒的氣體都能使燃燒的木條熄滅，例如氮氣等，
故填：氮氣能使燃燒的木條熄滅；
（3）有變色現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，例如氧氣變成液氧過程中顏色發(fā)生了變化，但不是化學(xué)變化，
故填：氧氣變成液氧；
（4）氧化反應(yīng)不都是劇烈的、發(fā)光、放熱的反應(yīng)，例如食物腐爛是氧化反應(yīng)，但不劇烈、不發(fā)光，
故填：食物腐爛．
點評：難度較小，掌握物質(zhì)的變化、氣體的性質(zhì)以及氧化反應(yīng)的概念即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、請各舉出一個實例，說明下列說法是錯誤的
①呈堿性的溶液一定是堿，實例①
碳酸鈉

②含有碳元素的化合物都是有機物②
一氧化碳

③所有固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大③
氫氧化鈣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?岳陽）請各舉出一個實例，說明下列說法是錯誤的．
（1）所有原子的原子核中都含有中子．
實例：（1）
氫原子無中子
氫原子無中子
．
（2）凡均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．（2）
水是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液
水是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液

（3）一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．    （3）
金屬由原子直接構(gòu)成．[或稀有氣體由原子直接構(gòu)成，或離子化合物由離子構(gòu)成；或以具體物質(zhì)為實例說明
（如：NaCl由Na+和Cl-構(gòu)成等）．]
金屬由原子直接構(gòu)成．[或稀有氣體由原子直接構(gòu)成，或離子化合物由離子構(gòu)成；或以具體物質(zhì)為實例說明
（如：NaCl由Na+和Cl-構(gòu)成等）．]
．
（4）有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)．    （4）
C0還原CuO有單質(zhì)生成但不屬于置換反應(yīng)．[或：實驗室分解過氧化氫（或高錳酸鉀）制O2不屬于置換反應(yīng)]
C0還原CuO有單質(zhì)生成但不屬于置換反應(yīng)．[或：實驗室分解過氧化氫（或高錳酸鉀）制O2不屬于置換反應(yīng)]
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請各舉出一個實例，說明下列說法是錯誤的．
（1）所有原子的原子核中都含有中子．
實例：（1）________．
（2）凡均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．（2）________
（3）一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．　�。�3）________．
（4）有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)．　�。�4）________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年湖南省岳陽市三校聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?岳陽模擬）請各舉出一個實例，說明下列說法是錯誤的
①呈堿性的溶液一定是堿，實例①______
②含有碳元素的化合物都是有機物②______
③所有固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大③______．

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