下列有關碳循環(huán)的說法錯誤的是
A．綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B．動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C．用石灰乳吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應
D．提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源
C

試題分析：石灰乳吸收的二氧化碳的量很少，要解決溫室效應主要是要減少二氧化碳的排放。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳最適合的反應物是(    )
A．碳酸鈉粉末和稀硫酸B．石灰石和稀鹽酸
C．大理石和稀硫酸D．大理石和濃鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質(zhì)，進行如下實驗。

（1）圖一中看到的現(xiàn)象是      ，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。
（2）小剛同學利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、 氫氧化鈣反應。
資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
①甲中發(fā)生反應的化學方程式為      。
②小剛同學設計的實驗方案是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是
A．C可以將CuO中的Cu置換出來
B．在一定條件下CO2能夠轉變成CO
C．CO和CO2都能與堿反應生成鹽和水
D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）歸納總結是學習化學的重要方法，可以將零散的化學知識點系統(tǒng)化。小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了右圖所示的轉化關系圖。請回答下列問題：

（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式______ ；
（2）轉化關系圖中由C→CO2的 反應類型是____________反應；
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生置換反應并生成一種黑色固體，請寫出該反應的化學方程式 _____                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是
A．O2　　　　　　　　B．N2　　　　　　　　　　　　C．CO　　　　　D．CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，（提示：鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為        （填寫儀器序號字母）。
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為              。                
（2）收集CO2時，他們?nèi)绾螜z驗已CO2收集滿？                                        
（3）實驗室制取氣體要選擇適當反應物．我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為                                  。                        
（4）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應．
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為②＞①；
實驗結論：影響大理石和鹽酸反應快慢的因素有                      ；
你認為影響大理石和鹽酸反應快慢的因素還有                        。                    

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖：一罐剛開啟的雪碧飲料，請回答：

（1）飲料成分中屬于有機物的是(填序號)           ；
（2）從罐內(nèi)冒出大量的氣泡，該現(xiàn)象說明             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于二氧化碳的說法錯誤的是
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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