分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;該裝置不能用于實驗室制取二氧化碳,因為實驗室制取二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸,不需 加熱,屬于固液常溫 型,而加熱高錳酸鉀的發(fā)生裝置是固體加熱型;
(3)據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理、二氧化碳的密度和溶解性分析解答.
解答 解:
(1)編號儀器分別是a試管和b酒精燈;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;該裝置不能用于實驗室制取二氧化碳,因為實驗室制取二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸,不需 加熱,屬于固液常溫 型;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需 加熱,屬于固液常溫 型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,反應方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
答案:
(1)試管、酒精燈
(2)A;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿了;不能;實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,且不需加熱,而該裝置適用于加熱固體制取氣體;
(3)B;D
點評 根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并了解實驗室制取氧氣、二氧化碳的方法,驗滿等知識,考查知識綜合,能較好培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | MgO+H2SO4→MgSO4+H2O | B. | CuO+CO$\stackrel{高溫}{→}$Cu+CO2 | ||
C. | H2O+CO2→H2CO3 | D. | CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Al能與CuSO4溶液反應,Ag則不能 | |
B. | Al能與稀鹽酸反應,Ag則不能 | |
C. | 自然界沒有以單質形式存在的Al,而有以單質形式存在的Ag | |
D. | 鋁的熔點為660℃,Ag的熔點為962℃ |
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科目:初中化學 來源:湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:選擇題
一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒與另一根蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時(未接觸),產生大量白煙,其反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A.反應前后原子的種類和個數(shù)不變
B.兩根玻璃棒未接觸就反應,說明分子是在不停運動的
C.反應產生的白煙是氯化銨固體小顆粒
D.產生白煙的化學方程式為:NH3+HCl=NH3Cl
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣被用作火箭的燃料,利用了氧氣的可燃性 | |
B. | 干冰可以作致冷劑,是利用了干冰升華吸熱 | |
C. | 稀有氣體充入霓虹燈,是利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光 | |
D. | 二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質、也利用了它的化學性質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
要求 | ①②全對 | ①對 ②錯 | ①錯 ②對 | ①②全錯 |
結論代號 | A | B | C | D |
第 ①句 | 第 ②句 | 答案 | ||
碳酸氫銨是含有氧元素的化合物 | 碳酸氫銨是氧化物 | B | ||
任何原子都含有質子、中子、電子 | 一種元素只能組成一種物質 | D | ||
過氧化氫是混合物 | 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解出水和氧氣 | C | ||
二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 | 二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的 | A |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,產生白煙,生成黑色固體 | |
B. | 電解水時正極產生的氣體體積比負極產生的少 | |
C. | 細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體 |
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