3.如圖1:實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A),操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是⑦②③⑧①④⑤⑥
也可以用過(guò)氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)(裝置 B).
(1)標(biāo)出儀器a、b的名稱:a分液漏斗;b鐵架臺(tái).
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝置A中應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管,完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(5)圖2中收集氧氣的方法叫向上排空氣法.可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的氧氣密度比空氣大、助燃性(或可支持燃燒)的性質(zhì).

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(1)熟記儀器的名稱;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)考慮;
(4)畫(huà)圖時(shí)注意導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出,并注意瓶塞一定要畫(huà)出;
(5)收集氧氣要根據(jù)其密度和溶水性;檢驗(yàn)要根據(jù)其助燃的性質(zhì).

解答 解:實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:⑦②③⑧①④⑤⑥.故填:⑦②③⑧①④⑤⑥;
(1)儀器a是分液漏斗,b是鐵架臺(tái);故填:分液漏斗;鐵架臺(tái);
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高錳酸鉀制氧氣在試管口要放一棉花團(tuán)防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;故填:一團(tuán)棉花;
(4)注意導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出,并畫(huà)出瓶塞.如圖:

(5)氧氣密度大于空氣的密度,可用向上排空氣法收集;因氧氣有助燃的性質(zhì),可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.
故填:向上排空氣法;帶火星的木條;氧氣密度比空氣大;助燃性(或可支持燃燒).

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了氣體收集方法的選取方法,發(fā)生裝置的選擇方法,了解了文字表達(dá)式的寫(xiě)法,氧氣的驗(yàn)滿方法.用高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng),除雜方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有的是①石油氣②面粉粉塵③氮?dú)猗芴烊粴猗菀谎趸,?dāng)這些物質(zhì)與空氣混合,遇明火,有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)的是( 。
A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.科學(xué)源于生活,生活中處處充滿了科學(xué),下列關(guān)于常見(jiàn)生活的說(shuō)法或做法正確的是( 。
A.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚(yú)肉
B.人體所需的微量元素應(yīng)當(dāng)盡量從保健品中獲取
C.在牛奶中加入適量的乳酸鈣幫助飲用者補(bǔ)充鈣元素
D.我們食用的加碘食鹽中的碘主要是向食鹽中加入了碘單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.對(duì)于下列常見(jiàn)元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.它們都表示離子B.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
C.它們的核外電子排布是相同的D.前三種粒子屬于同一種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬材料.
(1)高鐵的建成使人們的出行將更加方便、快捷.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①高鐵列車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是隔絕水和氧氣(或空氣).
②高鐵隧道施工中常用氫氧化鎂固體作為助燃劑,其受熱分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂粉末,用氫氧化鎂滅火的原理是分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣(或水蒸發(fā)吸收燃燒物表面的熱量降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下).
③鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,鋁熱劑在焊接時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為2Al+X$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3則X的化學(xué)式為Fe2O3,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Zn(NO32的混合溶液進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

①向固體乙中滴加稀鹽酸,沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生.
②藍(lán)色溶液甲中一定含有的溶質(zhì)除Cu(NO32外,還有Zn(NO32、Fe(NO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈O2的可選擇的一組裝置為AD;氣體發(fā)生裝置既可用B裝置裝置也可用F裝置的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.F裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(3)如圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀變化圖,
酸和堿往往都能發(fā)生類似反應(yīng),請(qǐng)嘗試書(shū)寫(xiě)醋酸(CH3COOH)與氫氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3COOH+KOH=KCH3COO+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)寫(xiě)出下列代號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗; ②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是檢查裝置氣密性.
(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),該組合是BC或BD或BF(填儀器代號(hào)).你所組合的裝置采用的氣體收集方法是排水集氣法或向上排空氣法.
(4)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;
(6)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是防止水回流入試管,引起試管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小雨對(duì)“便攜式制氧器”(如下圖Ⅰ),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū),了解它的工作原理(如下圖Ⅱ)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.

【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時(shí),生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,可用于制取氧氣.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究.在老師的指導(dǎo)下,驗(yàn)證出甲劑是一種含鈉化合物后,小雨接著用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣:
(1)根據(jù)圖Ⅱ得出:
①組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖Ⅲ所示的儀器:ABCFG或ACEG(填序號(hào)),理由是反應(yīng)物是固體與液體,且反應(yīng)不需要加熱.
②氧氣具有的性質(zhì)是不易溶于水且不與水反應(yīng),可用排水法收集.
(2)裝置連接完畢,裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)如何驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣?(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,證明是氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.元素周期表是科學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28(取整數(shù));
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號(hào)):
A、質(zhì)子數(shù)不同      B、中子數(shù)不同    C、相對(duì)原子質(zhì)量不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案