8.“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法,從而也讓我們感受到化學(xué)的浪漫和奇妙.

(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退瑒tX分子中一定含有的原子是N、H(用符號(hào)表示).
(2)從微觀知宏觀.
①微粒A和微粒E形成化合物的化學(xué)式是AE2(用A、E表示);
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同);五種微粒中屬于同一種元素的是CE;
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH4O.

分析 (1)①根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答.
②由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素不變,進(jìn)行分析解答.
(2)①由微粒A和微粒E的最外層電子數(shù)確定元素的化合價(jià),化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,進(jìn)行分析解答.
②若原子的最外層電子數(shù)為8(氦為2個(gè)),屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,由三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖,甲為一氧化碳分子,乙為氫分子,丙的化學(xué)式為CH4O,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔.
②由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素不變,氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退獨(dú)馐怯傻亟M成的,水是由氫元素和氧元素組成的,而反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素,則X中一定含有氮元素和氫元素,可能含氧元素,故X分子中一定含有的原子是氮、氫原子,其原子符號(hào)分別是N、H.
(2)①微粒A原子的最外層電子數(shù)為2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子,化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,則該元素的化合價(jià)為+2價(jià);微粒E原子的最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,則該元素的化合價(jià)為-1價(jià);A元素顯+2價(jià),E元素顯-1價(jià),組成化合物的化學(xué)式為AE2
②微粒A、B、C、D、E中,B質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,屬于原子,且原子的最外層電子數(shù)為8,為稀有氣體元素的原子,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定.
五種微粒中CE的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素.
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,由三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖,甲為一氧化碳分子,乙為氫分子,丙的化學(xué)式為CH4O,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH4O.
故答案為:(1)①分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔;②N、H;
(2)①AE2;②B;CE;③CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH4O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化、利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某氣體由 H2、CO 中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】猜想1:只有氫氣;
猜想2:只有一氧化碳;
猜想3:既有氫氣又有一氧化碳.
【提供信息】1、由 H2、CO 中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
2、白色的無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)無(wú)水硫酸銅、澄清石灰水,根據(jù)兩種物質(zhì)的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成.
【現(xiàn)象與結(jié)論】①無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,澄清石灰水無(wú)明顯變化,猜想1成立.
②無(wú)水硫酸銅無(wú)變化,澄清石灰水變渾濁,猜想2成立.
③無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁,猜想3成立.
【分析討論】
(1)無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,說(shuō)明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成,推知該氣體成分中一定含有氫元素;澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成,推知該氣體成分中一定含有碳元素.
(2)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”,我們應(yīng)該珍惜和愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自來(lái)水廠在精華水的過(guò)程中通常加入明礬,加入明礬的作用是:吸附沉降.
(2)寫(xiě)出一條防止水體污染的措施工業(yè)廢水處理后排放等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在第十屆中國(guó)(北京)國(guó)際有機(jī)食品展覽會(huì)上,“稻花香”有機(jī)大米,各種哈爾濱紅腸、“大列巴”、“格瓦斯”、集體亮相,鮮明地詮釋出“綠色黑龍江、中國(guó)大廚房”的整體品牌形象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)大列巴面包主要提供的營(yíng)養(yǎng)素是糖類;制作面包的淀粉化學(xué)式為(C6H10O5n,淀粉在人體內(nèi)反應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為葡萄糖形式被吸收.
(2)北方的氣溫較低種植水稻時(shí)應(yīng)適量施加的化肥是磷肥(填化肥種類).
(3)紅腸中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織主要原料,并提供能量.
(4)打開(kāi)格瓦斯的瓶蓋飲用時(shí),會(huì)有氣體噴出的原因是打開(kāi)瓶蓋壓強(qiáng)減小氣體的溶解度變小,所以有氣體逸出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.為保護(hù)公眾健康,減緩大氣污染,北京市于12月8日7時(shí)--12月10日12時(shí)首次啟動(dòng)“空氣重污染紅色預(yù)警”,我市中小學(xué)也多次停課以應(yīng)對(duì)“十面霾伏”.以下措施不利于緩解霧霾天氣的是( 。
A.倡導(dǎo)綠色出行,減少私家車的使用
B.避免揚(yáng)塵作業(yè),減灰塵的產(chǎn)生
C.焚燒生活垃圾,保持城市清潔
D.開(kāi)發(fā)新型能源,減少化石燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)性質(zhì)或現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(  )
A.合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小
B.消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來(lái)滅火
C.極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法不科學(xué)的是( 。
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用鋼絲球洗刷鋁制炊具D.用過(guò)的菜刀用抹布擦干放置防生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.華北明珠白洋淀生產(chǎn)的松花蛋全國(guó)聞名.將水,生石灰,純堿,食鹽按100:11.2:5.3:3.5的質(zhì)量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時(shí)間即可得到松花蛋.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)料漿澄清液(“料液”)的主要成分進(jìn)行探究
【提出問(wèn)題】料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過(guò)充分討論,作出如下猜想;
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對(duì)猜想的解釋】
(1)料液中一定沒(méi)有CaO的原因是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示 ).
(2)料液中一定存在NaOH的原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示 ).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2-3滴酚酞試液,料液顯紅色
Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現(xiàn)白色沉淀
Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過(guò)量,沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該料液中含有的物質(zhì)除NaOH與NaCl外,還一定含有Ca(OH)2(填化學(xué)式).
【交流與拓展】
(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會(huì)稍有澀味.如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會(huì)被去除,味道變得更為鮮美可口.請(qǐng)你說(shuō)明食醋可以去除送花皮蛋澀味的原因食醋中的醋酸和氫氧化鈉、氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng).
(5)現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如白洋淀產(chǎn)松花皮蛋.燒堿一定要密封保存,其理由是AB(選序號(hào)填空).
A.燒堿易吸水潮解     B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C.燒堿具有強(qiáng)腐蝕性   D.燒堿溶于水時(shí)放出熱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.

(1)A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色.
(2)B中水的作用是防止集氣瓶底部炸裂.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)C塑料瓶注入水振蕩變癟而得出二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水.

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