分析 ①過(guò)濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中除去;
②石灰石煅燒過(guò)程中,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
③氧化鈣溶于水放出大量的熱,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
④實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,可以節(jié)約能源,同時(shí)有利于保護(hù)環(huán)境.
解答 解:①流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾把碳酸鈣和水分離開來(lái).
故填:過(guò)濾.
②碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng).
故填:分解反應(yīng).
③該流程圖所示物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是CaO,該物質(zhì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.
故填:CaO;CaO+H2O═Ca(OH)2.
④上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O和CO2.
故填:H2O;CO2.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 春天的公園花香四溢,沁人心脾,說(shuō)明分子是由原子構(gòu)成的 | |
B. | 將赤東湖水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水 | |
C. | 用肥皂水不可以區(qū)分公園人工湖內(nèi)的水是硬水和軟水 | |
D. | 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接向人工湖內(nèi)排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草料艙沒(méi)有氧氣 | B. | 草料艙是可燃物 | ||
C. | 草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱 | D. | 草料溫度達(dá)到了草料的著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MCl3 | B. | MSO4 | C. | M(NO3)2 | D. | M2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)象與解釋:熱脹冷縮--分子大小改變 | |
B. | 元素與人體健康:人體缺鈣--骨質(zhì)疏松 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)操作與安全:熄滅酒精燈--用嘴吹滅 | |
D. | 環(huán)境問(wèn)題與相關(guān)物質(zhì):溫室效應(yīng)--SO2 |
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