7．如何用實(shí)驗(yàn)鑒別三瓶無色氣體是空氣、氧氣、二氧化碳？（要求：寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）

分析 根據(jù)氧氣具有助燃性和氧化性，二氧化碳不支持燃燒進(jìn)行分析．

解答 解：氧氣具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，將燃著的木條伸入氣體中，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，在空氣中燃燒的現(xiàn)象不變，依據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．
故答案為：將燃著的木條分別伸進(jìn)三個(gè)集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，瓶內(nèi)是氧氣；木條燃燒的與瓶外一樣，瓶內(nèi)是空氣；若木條熄滅了，瓶內(nèi)是二氧化碳．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用赤鐵礦煉鐵．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）用紅磷制煙霧彈．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑液態(tài)肼（N2H4）和強(qiáng)氧化劑液態(tài)雙氧水（H2O2），當(dāng)它們混合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣和空氣中含量最多的氣體，并放出大量的熱．N2H4+2H2O2=4H2O↑+N2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說法正確的是（　�。�
A．我國醫(yī)生用NaHCO3“餓死”癌細(xì)胞，在世界上首次獲得重大突破，NaHCO3屬于鹽
B．手機(jī)線路的主要原料是銅，在此主要利用銅的延展性
C．大米富含蛋白質(zhì)，是我們生活的主食
D．長期施用硫酸銨會(huì)使土壤酸化、板結(jié)，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用下列方法將CO2、H2、O2三瓶氣體一次性區(qū)別出來正確的是（　�。�
A．用帶火星的木條B．用燃著的木條
C．加入適量澄清的石灰水D．加入適量蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．集氣瓶中的氣體可能是CO2B．集氣瓶中的氣體可能是空氣
C．集氣瓶中的氣體一定是O2D．集氣瓶中的氣體一定是N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請?zhí)顚懭缦聝?nèi)容：
①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，可觀察到蠟浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
②點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層．把一根木條放在蠟焰上1秒，發(fā)現(xiàn)處于外焰處變黑，結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
③將一只干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒后生成水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言，以下化學(xué)符號所表示的意義最多的（　　）
A．FeB．HC．SO42-D．2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．空氣質(zhì)量日報(bào)中一般不包括的物質(zhì)是（　�。�
A．可吸入顆粒物B．二氧化氮C．二氧化硫D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案