6.下列有關(guān)化合價的說法正確的是(  )
A.$\stackrel{+2}{Fe}$O表示氧化鐵中鐵元素的化合價為+2
B.H2O2和H2O中氧元素的化合價不相同
C.金屬鋁中鋁元素的化合價為+3價
D.硝酸銨中氮元素呈現(xiàn)出兩種不同價態(tài)

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為零、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.

解答 解:A、$\stackrel{+2}{Fe}O$表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2,故說法錯誤.
B、氫元素顯+1價,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知,H2O2和H2O中氧元素的化合價分別為-1、-2,故說法正確.
C、金屬鋁屬于單質(zhì),鋁中鋁元素的化合價為0價,故說法錯誤.
D、硝酸銨(NH4NO3)中銨根顯+1價,氫元素顯+1價,設(shè)銨根中氮元素的化合價是x,由原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價,可得:x+(+1)×4=+1,則x=-3價.
硝酸根顯-1價,氧元素顯-2價,設(shè)硝酸根中氮元素的化合價是y,由原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價,可得:y+(-2)×3=-1,則y=+5價,故說法正確.
故選BD.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用元素符號或化學(xué)式填空.
(1)2個氫氧根離子2OH-;
(2)2個氫原子2H;
(3)硅元素Si;
(4)兩個五氧化二磷分子2P2O5
(5)地殼中含量最高的金屬元素Al; 
(6)氦氣He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.有下列物質(zhì):①液氧;②高錳酸鉀;③河水;④二氧化硫;⑤水銀;⑥冰水混合物.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)屬于混合物的有③;
(2)屬于單質(zhì)的有①⑤;
(3)屬于化合物的有②④⑥;
(4)屬于氧化物的有④⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗室要較準(zhǔn)確測定氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的體積,可進(jìn)行如下實(shí)驗:稱取2.45g氯酸鉀與適量二氧化錳混合,然后加熱直至無氣體放出.讀取量筒的氣體體積.請完成下列空白:
(1)氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)測量氣體體積時,可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻到室溫再進(jìn)行,則收集氣體應(yīng)選上圖中的A裝置.
(3)為了準(zhǔn)確測量氣體體積,讀數(shù)前應(yīng)當(dāng)慢慢上下移到量筒這樣做的目的是:保持量筒內(nèi)外氣體的壓強(qiáng)相等,讀數(shù)才準(zhǔn)確
(4)若這時氧氣密度約為1.33g/L,應(yīng)選用D規(guī)格的量筒(選填字母序號)
A、100ml   B、200ml     C、500ml     D、1000ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A.
 植物的光合作用
B.
   燃放煙花
C.
   蠟燭燃燒
D.
 電燈通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是( 。
事實(shí)結(jié)論
A過濾后濾液依然渾濁濾紙肯定破損了
B組成某物質(zhì)只有一種元素該物質(zhì)一定不是化合物
C給固體加熱時試管破裂試管口肯定沒有略向下傾斜
D某物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變該物質(zhì)應(yīng)該起了催化作用
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗;
(2)小強(qiáng)想用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(選填序號),收集裝置是C或者E,選擇該收集裝置的理由是密度大于空氣或不易溶于水.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$\stackrel{\stackrel{二氧化錳}{→}}{\;}$氯化鉀+氧氣.若改用高錳酸鉀制取氧氣,對選用的發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管.若用F裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中灌滿水后,氧氣從c端通入.寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)小明通過查閱資料得知:
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;
②實(shí)驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.則實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置組合為B、C(選填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列做法正確的是(  )
A.攜帶酒精乘坐公交車B.面粉加工廠“嚴(yán)禁煙火”
C.室內(nèi)著火時立即打開門窗通風(fēng)D.用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有①空氣,②Fe3O4,③Fe,④CO2,⑤O2,⑥H2O六種物質(zhì).其中屬于混合物的是①;屬于純凈物的是②③④⑤⑥;屬于氧化物的是②④⑥.(填序號)

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