【題目】在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部要放一些水;在做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部也要放一些水;那么在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用是否相同____________? 如果不同,請(qǐng)分別寫出在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用是什么?______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不會(huì)使空氣受到污染的是( 。
A.植物光合作用產(chǎn)生的氣體
B.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體
C.工廠排放的廢氣
D.汽車排放的尾氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年北京世園會(huì)主題為“綠色生活,美麗家園”。下列做法不值得提倡的是( )
A.排放達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水
B.不露天焚燒樹葉、秸稈
C.盡量少用或不用一次性筷子、塑料袋
D.不按分類投放垃圾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)用語(yǔ)中"2"表示的意義:2N_______________________________ ;S2-_______________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種非常重要的有機(jī)酸,少量的檸檬酸能使食物口感更好,促進(jìn)食欲。下列有關(guān)它的說(shuō)法正確的是
A.檸檬酸是一種氧化物
B.檸檬酸由21個(gè)原子構(gòu)成
C.檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量是192
D.檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:8:7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磷礦石[Ca3(PO4)2]加工成過磷酸鈣的主要目的是( )
A.增加磷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.過磷酸鈣性質(zhì)穩(wěn)定,便于運(yùn)輸、貯存
C.使它轉(zhuǎn)化為較易溶于水的物質(zhì)D.肥分不易流失,有利于改良土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于S+O2 SO2的說(shuō)法不正確的是
A. 表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫
B. 參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比為2:1
C. 反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖),同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體.
(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:
(3)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
(4)【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是; ②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2 , 合理的解釋是: .
③同學(xué)們又聯(lián)想到氯氣在氧氣中能夠燃燒,于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí): .
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