【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A.葡萄糖是有機(jī)高分子化合物

B.多吃果蔬可以補(bǔ)充維生素

C.炒菜用加碘鹽可補(bǔ)充碘元素

D.生活中常用煮沸的方法軟化硬水

【答案】A

【解析】

A、葡萄糖不屬于有機(jī)高分子,有機(jī)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量在幾萬、幾十萬到幾百萬,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、蔬菜和水果中富含有維生素,所以多吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素,選項(xiàng)正確;

C、加碘鹽中含有碘酸鉀,可補(bǔ)充碘元素,選項(xiàng)正確;

D、硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度。選項(xiàng)正確。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)揮著重要作用。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是(

A.城市道路使用太陽能景觀燈B.改進(jìn)燃煤技術(shù)減少SO2排放

C.將工業(yè)垃圾分類回收再利用D.治理霧霾禁止使用化石燃料

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【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種重要的氧化劑,它與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2.現(xiàn)將一定量的Na2O2加入盛有87.6g水的燒杯中,完全反應(yīng)后,稱得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前過氧化鈉和水的總質(zhì)量減少了3.2g(假定水蒸氣的揮發(fā)忽略不計(jì)).請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_________g

(2)假定上述Na2O2中含氧的質(zhì)量為m1,反應(yīng)生成的NaOH中含氧的質(zhì)量為m2,則m1______________m2(“=”“”)

(3)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫出詳細(xì)的計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是(

A.雞蛋清溶液中滴加濃硝酸,得到黃色固體

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生白煙

C.滴瓶上的滴管使用后用蒸餾水洗凈放回原瓶

D.用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集

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【題目】能用過濾法將下列混在一起的物質(zhì)分離的是(  )

A.醬油和食醋B.銅粉和鐵粉C.味精和蔗糖D.食鹽和泥沙

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【題目】下列說法正確的是

A.水由氫氣和氧氣組成

B.電解水實(shí)驗(yàn)中,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1

C.用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)

D.明礬、活性炭都可用于水的凈化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是()

A.B.氨氣C.金剛石D.氯化鈉

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【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)某品牌礦泉水的標(biāo)簽上標(biāo)明的礦泉水主要成分如下表所示,請(qǐng)根據(jù)本表回答下列問題:

①請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示鎂離子:
②請(qǐng)用化學(xué)用語表示偏硅酸中硅元素的化合價(jià):;
③檢驗(yàn)該礦泉水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 , 生活中常用的方法來降低水的硬度;
④該礦泉水中的氯、鈣,是指(填“原子”或“元素”)。
(2)氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。
方法Ⅰ:電解水法。寫出電解水的化學(xué)方程式。
方法Ⅱ:光解水法。我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“ ”表示催化劑)。

則水分解微觀過程的正確順序是(填數(shù)字序號(hào))。上述變化過程中,發(fā)生變化的是(填粒子符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。

A.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣B.二氧化碳用作氣體肥料

C.氧氣用于煉鋼D.稀有氣體用作電光源

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