【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后的情景圖,據(jù)此回答下列問題.
(1)在實(shí)驗(yàn)前,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中加入了氫氧化鈉(其化學(xué)式為),反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少,氫氧化鈉是此反應(yīng)的劑.
(2)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,試管b與電源極相連.用燃著的木條檢驗(yàn)試管a和b中的氣體時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象分別是 .
(3)電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 . 該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中a管與b管氣體的理想體積比為2:1,但實(shí)驗(yàn)所得實(shí)際的體積比往往略大于2:1,你認(rèn)為原因可能是(寫一種) .
【答案】
(1)NaOH;催化
(2)正;淡藍(lán)色的火焰(或發(fā)出爆鳴聲)和木條燃燒得更旺
(3)2H2O 2H2↑+O2↑;分解
(4)氧氣比氫氣易溶于水(或氧氣與電極反應(yīng),b端氣密性不好等)
【解析】解:(1)在實(shí)驗(yàn)前,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中加入了氫氧化鈉(其化學(xué)式為NaOH),反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少,氫氧化鈉是此反應(yīng)的催化劑;(2)在電解水實(shí)驗(yàn)中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出試管b與電源正極相連為氧氣,a為氫氣.用燃著的木條檢驗(yàn)試管a和b中的氣體時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象分別是淡藍(lán)色的火焰(或發(fā)出爆鳴聲)和木條燃燒得更旺;(3)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氫氣是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑;該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng);(4)電解水實(shí)驗(yàn)中a管與b管氣體的理想體積比為2:1,但實(shí)驗(yàn)所得實(shí)際的體積比往往略大于2:1,你認(rèn)為原因可能是:氧氣比氫氣易溶于水(或氧氣與電極反應(yīng),b端氣密性不好等).答案:(1)NaOH;催化.(2)正;淡藍(lán)色的火焰(或發(fā)出爆鳴聲);木條燃燒得更旺;(3)2H2O 2H2↑+O2↑;分解.(4)氧氣比氫氣易溶于水(或氧氣與電極反應(yīng),b端氣密性不好等)
(1)根據(jù)氫氧化鈉的作用解答;(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答;(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答;(4)根據(jù)氧氣比氫氣更易溶于水進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用(填字母標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)汞原子
(2)2個(gè)氧分子
(3)亞鐵離子
(4)氫氧根離子
(5)+2價(jià)的鈣元素
(6)氧化鋁 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全).下列說法正確的是( )
A.碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是12
B.X處應(yīng)為N2
C.氧原子的核電荷數(shù)是8
D.三種元素原子的核外電子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組研究從空氣中制取氮?dú)猓韵率撬麄冊(cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣,空氣應(yīng)該從端通入(填“A”或“B”).
(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用硫粉.你認(rèn)為:不能選用(填“紅磷”或“硫粉”),原因是 . 不能選用的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .
(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差.出現(xiàn)誤差的可能原因(寫兩種,不考慮計(jì)算錯(cuò)誤):①;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.冰箱內(nèi)放置木炭可除異味
B.氫氧化鈉可用于治療胃酸過多
C.食鹽可用于配制生理鹽水
D.稀鹽酸用于清除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是( )
A.a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)
B.b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)
C.c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7
D.d點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+
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