9．下列化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A．將用剩下的藥品放回原試劑瓶中
B．用手取固體藥品
C．稀釋濃硫酸時，把水迅速地倒入濃硫酸中
D．用酒精燈的外焰部分給物質(zhì)加熱

分析 A、根據(jù)剩余藥品的處理原則分析；
B、根據(jù)取用藥品的注意事項分析；
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析；
D、根據(jù)酒精燈的外焰的溫度最高進(jìn)行分析．

解答 解：A、用剩下的藥品放回原試劑瓶，會污染藥品，要放在指定的容器內(nèi)，故A錯誤；
B、實驗室的藥品有的有毒，有的腐蝕性，不能用手直接取用，故B錯誤；
C、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿著容器壁慢慢的倒入水里，同時不斷攪拌幫助散熱，不能把水倒入濃硫酸中，故C錯誤；
D、酒精燈的外焰的溫度最高，所以給物質(zhì)加熱時用外焰，故D正確；
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，能由金屬跟鹽酸直接反應(yīng)制取的是（　�。�
A．FeCl3B．ZnCl2C．AgClD．CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)用KClO3和MnO2的混合物加熱制取氧氣，完全反應(yīng)后可以收集 到9.6g氧氣，稱得剩余固體的質(zhì)量為23.2g，試計算理論上可以回收到MnO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，將E引燃放入B中火星四射，生成一種黑色固體．試回答：
①寫出上述物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀，B氧氣，C硫，D二氧化硫，E四氧化三鐵．
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號寫出其反應(yīng)類型：
（1）2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
（2）S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2（化合反應(yīng)）
（3）3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體化學(xué)式為NH3；寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是BC或BD（填序號），若選取裝置B制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可選取的收集裝置為C或D．
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，如圖2所示，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是cdab（填小寫字母接口）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各種酸的性質(zhì)中，不屬于酸的通性的是（　�。�
A．鹽酸能和鋅粒反應(yīng)B．碳酸容易分解
C．硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)D．鹽酸能清洗鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．x、Y、z、W是四種不同的金屬，為比 較金屬活動性的強弱，某同學(xué)利用這四種金屬單質(zhì)、鹽酸、Z的硝酸鹽、W的硝酸鹽，進(jìn)行有關(guān)實驗，結(jié)果如下表（能發(fā)生置換反應(yīng)的記為“√”，不能反應(yīng)的記為“一”，無標(biāo)記的表示未做該實驗）．這四種金屬的活動性順序為（　�。�
XYZW
鹽酸√--√
Z的硝酸鹽√
W的硝酸鹽√-
A．X＞W(wǎng)＞Y＞ZB．X＞Y＞W(wǎng)＞ZC．W＞X＞Y＞ZD．Y＞W(wǎng)＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．要增大氫氧化鈣的在水中的溶解度，可采取的措施是（　�。�
A．加入一定量的水B．加入一定量的Ca（OH）2
C．降低溶液溫度D．升高溶液溫度

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同步練習(xí)冊答案