【題目】物質的名稱與對應的化學式書寫正確的是

A．汞 Ag B．硝酸鐵 Fe(NO3)2

C．硫酸鋁 Al2(SO4)3 D．碳酸氫鈣CaHCO3

【答案】C

【解析】

試題分析：A、金屬汞的化學式為Hg，錯誤；B、硝酸鐵的化學式為Fe(NO3)3錯誤；C、硫酸鋁的化學式為Al2(SO4)3錯誤；D、碳酸氫鈣的化學式為Ca（HCO3）2。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2分）化學是一門以實驗為基礎的科學，不規(guī)范的實驗操作會導致測量結果不準確．請從對實驗數(shù)據(jù)影響的角度將下列實驗操作平均分成兩類．

（1）其中一種分類標準是 _________ ，

（2）包含的操作是 _________ （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。請根據(jù)下列提示簡要回答相關問題：

（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

①分析圖1可知 ，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）________ ；

A．水分子不斷運動

B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變

D．水分子可以保持水的物理性質

②圖2的試管A中的氣體的化學式是________，

電解水的化學方程式為__________________________________

（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用_________的方法降低它的硬度；

（3）生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

①用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為 ___________。

②自來水廠主要通過

【①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過濾】等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是 __________（填序號）；

（4）小明在學習鋼鐵的銹蝕的時候發(fā)現(xiàn)教科書上有這樣的話：鐵在空氣中銹蝕實際上是鐵跟氧氣、水等物質發(fā)生一些列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程。鐵銹成分復雜主要是氧化鐵（）。小明很納悶如果生成氧化鐵，氫元素去哪兒了？后查找資料發(fā)現(xiàn)鐵銹習慣上用表示，因為很復雜初中化學簡單的用氧化鐵來表示鐵銹的主要成分�，F(xiàn)通過檢測某的相對分子質量是214則x= __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的操作步驟有①連接儀器；②裝入藥品；③固定在鐵架臺并加熱；④收集氣體；⑤檢查裝置氣密性；⑥停止加熱；⑦移去水中導管。下列操作步驟順序正確的是

A．①⑤②③④⑥⑦ B．⑤①②③④⑦⑥

C．⑤①②③④⑥⑦ D．①⑤②③④⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災民飲用水被嚴重污染，急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是

A．蒸餾 B．吸附沉淀 C．過濾 D．靜置沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點讀數(shù)為18mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實際該學生傾出液體的體積是

A．大于8 mL B．8 mL C．小于8mL D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）現(xiàn)在請你在實驗室中探究氣體有關性質，并回答下列有關問題：

（1）要證實“二氧化碳的密度比空氣大”，這屬于二氧化碳的 （填“物理”或“化學”）性質。請你設計一種簡單的實驗方案，簡述該方案的操作方法和有關的現(xiàn)象：

（2）實驗“氫氣在空氣中燃燒”。在點燃氫氣以前，必須先 ，以防止 。點燃氫氣后，純凈的氫氣安靜的燃燒，產(chǎn)生 火焰。

（3）寫出氫氣燃燒的文字表達式： ，屬于 基本反應類型。此反應 （填“吸收”或“釋放”）能量，由此氫氣可以作為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。

【活動探究】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。

（1）鎂在CO2中反應的化學方程式為 ，此反應的基本類型是 。

（2）實驗①的結論是 。由該結論可知 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。

（3）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）據(jù)圖回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ② ③

（2）實驗室可用 （填字母）裝置來制取二氧化碳，該裝置也可以用于實驗室制取氧氣，相關的化學方程式是： ，若要收集一瓶干燥的氧氣，應用 裝置進行收集。

（3）某同學用B和F兩裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后發(fā)現(xiàn)，量筒內收集到水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是： 。

（4）若用H所示的醫(yī)用塑料袋用排空氣法來收集氫氣，則氫氣的導入端為： 。

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