下列變化屬于物理變化的是(    )

  A.海水曬鹽    B.小蘇打熱解  C.侯氏制堿    D.紙張?zhí)炕?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“綠色奧運”是2008年北京奧運會的主題之一．為減輕大氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體，該混合氣體是
  A.NO2 CO2                          B.O2  CO2                C.CO2  NH3             D.N2  CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

　  A．空氣           B． 碘酒              C． 冰水              D． 礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和收集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降（用少量明礬）②殺菌消毒（用氯氣）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進(jìn)行凈化．請選擇合理的操作順序（　　）

　

A．

①③②④

B．

③①④②

C．

③④①②

D．

①③④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合如圖提供鵝一些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a　　；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），其中二氧化錳起到　　作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．

（3）實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號）

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是　　；若用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是　　．

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．實驗室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如圖），促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列有關(guān)說法正確的是（    ）

A．沉淀池中的反應(yīng)物共含有5種元素     

B．過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)

C．圖中X可能是氨氣   

D．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀

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15．侯氏制堿法制的純堿中通常含有少量的氯化鈉，現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品22.8 g，全部溶解在350 g水中，向溶液中加入氯化鋇溶液166.6 g，恰好完全反應(yīng)。過濾，干燥后稱得沉淀質(zhì)量為39.4 g。（Na—23  C—12   O—16   Cl—35.5   Ba—137）

求：(1)原樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量；(2)最后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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1）觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識分析比較A、B裝置實驗過程中水的變化情況

　　

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的　　極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的　　 （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要　　 來進(jìn)行驗證．

A．提出問題    B．猜想與假設(shè)       C．設(shè)計并進(jìn)行實驗

D．獲得結(jié)論    E．反思與評價       F．表達(dá)與交流

（3）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用　　，現(xiàn)象是　　說明a氣體具有的性質(zhì)是　　．

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為　　mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為　　

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式　　，

反應(yīng)類型是　　，這一反應(yīng)是將　　能轉(zhuǎn)化成　　能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能　　（高、低）．因為　　

（5）用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是　　，不變的微粒是　　，生成新的微粒是　　．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是　　．

（6）關(guān)于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有　　

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子在化學(xué)變化中可以改變

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來最理想的能源﹣氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須　　，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　．

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下列從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，其中正確的是（　　）

　

A．

一壺水燒開后壺蓋被頂開，是因為水分子體積變大

　

B．

體溫計中的水銀柱升降，是因為分子間隔隨溫度變化

　

C．

1體積酒精和1體積水混合所得液體小于2體積，是因為分子間有間隔

　

D．

取下酒精燈燈帽可聞到酒精氣味，是因為酒精分子中原子種類發(fā)生變化

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