某化學(xué)興趣小組在探究Mg、Fe、Cu的性質(zhì)時進(jìn)行了如圖所示實驗．

（1）實驗一中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）實驗二中，將實驗一所得的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過濾．

①濾液中所含金屬離子的成分可能是 （選填字母）．

A．Mg2+

B．Mg2+和Fe2+

C．Cu2+和Fe2+

D．Mg2+、Fe2+和Cu2+

②確定濾渣成分的實驗方案如表：

操 作

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取少量濾渣于試管中，

滴加

無明顯現(xiàn)象

濾渣為

濾渣為

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①___________，②___________。

（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：______________________，______________________，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是___________。

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如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸．

請回答：

（1）可觀察到飽和澄清石灰水 ；

（2）U形管中a、b液面變化情況是 （選填序號）．

A．a(chǎn)液面上升，b液面下降 B．a(chǎn)液面下降，b液面上升．

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某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

C．b，d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

D．a(chǎn)物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東泰安新城實驗中學(xué)九年級下第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管，因而對人體健康影響更大．下列措施能減少PM2.5污染的是（ ）

A．鼓勵開私家車出行

B．鼓勵燃煤火力發(fā)電

C．鼓勵使用太陽能熱水器

D．鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．

（1）地殼中含量最高的金屬元素是 （寫元素符號，下同）；人體中含量最高的金屬元素是 ．

（2）鋁制品耐銹蝕的原因，用化學(xué)方程式表示為 ．

（3）鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程，把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入 ，在高溫下，利用其中反應(yīng)生成的 把鐵從鐵礦石中還原出來．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（ ）

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CaO

CaCO3

加水溶解、過濾

B

N2

O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

C

FeCl2

CuCl2

加入過量的鋅粉

D

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省本溪市群力小學(xué)九年級下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的1%的生理鹽水的全過程．

請找出圖中的錯誤：

①

②

③

（2）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于1%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出二點）：

①

②

（3）若要配制2000克這種生理鹽水，需氯化鈉 克，水 克．

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小剛同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，向家人提出了如下建議，其中不合理的是（ ）

A．霉變的大米蒸熟后食用無害

B．用灼燒的方法能鑒別絳綸和羊毛

C．用食醋除去水壺中的水垢

D．用加熱煮沸的方法降低水的硬度

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同步練習(xí)冊答案