【題目】N(NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的新型火箭燃料。我能計(jì)算:
(1)N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是( )
A.將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng)
B.向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D.向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)剩余藥品的處理方法是
A、倒回原瓶 B、倒入廢水池里 C、原地拋棄 D、放入指定容器里
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是 (填序號(hào));屬于化合物的是 (填序號(hào)).
(2)汽車尾氣中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它們都是城市空氣的污染源.治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳(CO2)和氮?dú)猓∟2).
①下列敘述不正確的是 (填序號(hào))
A.該過程中原子都沒有發(fā)生變化
B.該過程中所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
C.該過程既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)
②可減少汽車尾氣污染的措施為 (填序號(hào))
A.使用清潔燃料 B. 推廣使用電動(dòng)汽車 C.低碳出行
(3)2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了把計(jì)算機(jī)模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家.針對(duì)他們的研究,下列項(xiàng)目屬于化學(xué)研究對(duì)象的是 (填序號(hào)).
A.計(jì)算機(jī)的操作過程
B.揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程
C.電子完成從一個(gè)原子核外向另一個(gè)原子核外的遷移.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
請(qǐng)回答:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .若要制取氫氣,在B裝置裝了鋅粒,在長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)添加 溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(2)用E裝置收集氣體,則氣體的密度要比空氣的密度 .
(3)若用D裝置收集氧氣,如何知道氣體已經(jīng)收集滿? .
(4)通過上述選用發(fā)生裝置的對(duì)比,你認(rèn)為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地殼中含量最多的金屬元素,非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是
A.Al(NO3)3 B.CaCO3 C.Al2(SO4)3 D.Fe(NO3)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 .
(2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 端進(jìn)(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 .發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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