【題目】學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題。

（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

（2）校園內(nèi)鐵制雙杠易生銹，寫(xiě)出一種防止其生銹的方法：_____________________；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕? ____________________________．

【答案】（1）元素

（2）在車棚表面噴漆 鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜

【解析】

試題分析：（1）加鐵醬油中的鐵指的是鐵元素；

（2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸；防止鐵生銹的原理是破壞鐵生銹的條件，方法有：在車棚表面噴漆等；鋁在空氣易與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，能阻止鋁的進(jìn)一步氧化，故在空氣中不易生銹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證。請(qǐng)回答：

（1）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是______________________。

（2）從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽一定要向著手心的原因是_______________________。

（3）在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙的原因是___________________。

（4）用試管給液體加熱時(shí)試管口不要對(duì)著自己或他人的原因是________________________。

（5）取用少量液體時(shí)可持用滴管，取液后的滴管應(yīng)保橡膠帽在上，不能平放或倒置目的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”。對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況．應(yīng)如何操作。

（1）點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2)時(shí)，要先 ，后點(diǎn)燃；

（2）給試管中的藥品加熱，必須先 ，后集中加熱；

（3）使用托盤(pán)天平時(shí)，砝碼用鑷子夾取，先加 填(“質(zhì)量大”或“質(zhì)量小”)的砝碼；

（4）加熱固體混合物制取氧氣后(用排水法收集氧氣)，先 ，后熄滅酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)___________________

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

（4）若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是________ （計(jì)算結(jié)果保留到0.1 mg）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)運(yùn)送“神舟六號(hào)”載人飛船所使用的燃料是偏二甲肼（其分子的化學(xué)式為C2H8N2）。下列說(shuō)法中正確的是

A．偏二甲肼中含有氮?dú)�，其式量�?0

B．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的

C．偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1∶4∶1

D．偏二甲肼是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2006年6月9日～7月9日，世界杯足球賽在德國(guó)舉行。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員肌肉受傷時(shí)，隊(duì)醫(yī)隨即對(duì)準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（化學(xué)式為C2H5Cl），進(jìn)行局部冷凍麻醉處理。下列有關(guān)氯乙烷的說(shuō)法正確的是（ ）

A．氯乙烷由碳、氫、氯三種元素組成的混合物

B．氯乙烷是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成的

C．氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48：10：71

D．1個(gè)氯乙烷分子是由2個(gè)碳元素、5個(gè)氫元素和1個(gè)氯元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量/g

石灰石樣品的質(zhì)量/g

燒杯及剩余物的質(zhì)量/g

150

12.5

158.1

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量 。

（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。自然界的水必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用。

（1）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置沉淀、 （填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其 性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度。

（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：2CO2+2Na2O2＝2Na2CO3+O2。在密閉容器中，將13. 2gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后，氣體變?yōu)?/span>7. 6g。下列說(shuō)法正確的是

A．7. 6g氣體全部是O2

B．7. 6g氣體通過(guò)足量NaOH溶液后，氣體減少4. 4g

C．反應(yīng)后的固體是混合物

D．生成Na2CO3的質(zhì)量為31. 8g

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