【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)鎂相關(guān)實(shí)驗(yàn)的系列研究。
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是________反應(yīng)(填 “吸熱”或“放熱”)。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是__________。鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究::
(3)甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈酸性。甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過(guò)量,使溶液呈酸性;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液呈酸性。為驗(yàn)證猜想,甲同學(xué)需測(cè)定__________溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。
(4)乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7,說(shuō)明溶液呈堿性。發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是,反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余。乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)。乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)查閱資料得知,鎂可以與水發(fā)生置換反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(5)活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體。由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
研究三:金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:
如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖。已知其中Ba的活動(dòng)性最強(qiáng),據(jù)此推測(cè),金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān),還與_________有關(guān)。
研究四:確定鎂條的成分:
稱(chēng)取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),得到氫氣0.2g。求:
(6)此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量為________。
(7)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量________。氧化鎂與稀鹽酸能反應(yīng),類(lèi)似鹽酸除鐵銹的原理。
【答案】放熱 鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高反應(yīng)速度越快 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 氯化鎂 Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑ 有關(guān) 電子層數(shù) 2.4g 11.4g
【解析】
研究一、
(1)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。
(2)由于鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高反應(yīng)速度越快;鎂與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣及氯化鎂,所以鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
研究二、
(3)pH小于7的溶液呈酸性,由于該溶液顯酸性,所以要測(cè)定氯化鎂溶液的酸堿性;
(4)氯化鎂溶液的酸堿性,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,說(shuō)明生成了堿性物質(zhì),同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒說(shuō)明生成了可燃性氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,可知該反應(yīng)的產(chǎn)物是氫氧化鎂和氫氣,其方程式為:Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑;
(5)依據(jù)鈉與水反應(yīng)不需要加熱,而鎂與水反應(yīng)需要加熱可知:金屬與水的反應(yīng)與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)。
研究三、由所學(xué)可知鈣的活動(dòng)性強(qiáng)于鎂,題目告訴我們已知其中Ba的活動(dòng)性最強(qiáng),從粒子結(jié)構(gòu)示意圖分析可知三種金屬元素的最外層電子數(shù)均為2,從而說(shuō)明最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多其活動(dòng)性越強(qiáng),據(jù)此推測(cè),金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān),還與電子層數(shù)有關(guān)。
研究四:確定鎂條的成分:
(6)設(shè)鎂的質(zhì)量為x,生成氯化鎂的質(zhì)量為y,
解得x=2.4g,y=9.5g,
答:鎂的質(zhì)量是2.4g。
(7)設(shè)氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂的質(zhì)量為z,
解得z=1.9g,
反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為:9.5g+1.9g=11.4g,
答:反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.4g。
故本題答案為:(1)放熱;
(2)鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高反應(yīng)速度越快;Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)氯化鎂;
(4)Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑;
(5)有關(guān);電子層數(shù);
(6)2.4g;
(7)11.4g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)能源與環(huán)境是目前世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題。
(1)煤、 和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會(huì)形成酸雨的是 。
(2)人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)和使用新能源,如潮汐能、氫能、 等。貯氫合金用于氫動(dòng)力汽車(chē)的試驗(yàn)已獲成功,氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 往一定量的稀硫酸中不斷加入氫氧化鈉溶液
B. 往鹽酸和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入純堿溶液
C. 往一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉
D. 往等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息按要求填空:
3Li | 4Be | 5B | ① | 7N | ② | 9F | 10Ne |
③ | 12Mg | ④ | 14Si | ⑤ | 16S | 17Cl | 18Ar |
(1)由⑤元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。
(2)由①②③三種元素組成的物質(zhì)為 。
(3)在元素周期表中,同一行元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. Q物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成
B. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)
C. X的值是44
D. 生成的水的質(zhì)量為36 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng):____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置_______________(填字母)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(3)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的裝置是B,若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從_________(填“a”或“b”)口進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組圍繞“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出乙圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)乙圖中,圖①反應(yīng)完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如圖②),玻璃片未掉下來(lái)的原因是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
(1)木炭還原氧化銅_____________________________________
(2)過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣 ______________
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理______________________
(4)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣_____________________
(5)氫氣的燃燒__________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩瓶標(biāo)簽破損的雙氧水,分別取10ml于a、b兩支試管中,生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖(溫度相同)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)氧化氫、水所含元素種類(lèi)不同
B. 若只有一支試管中加入了MnO2,一定是b試管
C. 二氧化錳可以增大過(guò)氧化氫分解生成氧氣的量
D. 過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量:a試管大于b試管
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