現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤氧氣，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等八種物質，其中屬于混合物的是（填序號，下同）
 
；純凈物是
 
；單質是
 
；化合物是
 
；屬于氧化物的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題：物質的分類
分析：混合物是由多種物質組成的物質，純凈物是由一種物質組成的物質，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質是由同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．
解答：解：①四氧化三鐵是二種元素組成，其中一種是氧元素，符合氧化物定義；
②空氣是由氮氣和氧氣及其它不同物質組成的，屬于混合物，
③鐵粉是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質．
④氯酸鉀是由多種元素組成的純凈物，符合化合物的定義；
⑤氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；
⑥水由二種元素組成，其中一種是氧元素，符合氧化物定義；
⑦氯化鎂是二種元素組成，屬于化合物；
⑧海水都是由多種物質組成的，屬于混合物．
故答案為：②⑧；①③④⑤⑥⑦；③⑤；①④⑥⑦；①⑥．
點評：本題考查混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物的判別，了解常見物質的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳時選用的發(fā)生裝置是
 
，選用收集的裝置只能是
 
，不能選用D裝置的原因是以為
 
；
（2）寫出反應的方程式
 
；
（3）如果用73克溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸和足量石灰石反應，生成的二氧化碳的質量是
 
克．
（4）若實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來制取甲烷時，應采用
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

九（5）班化學興趣小組按照課本實驗時，發(fā)現(xiàn)點燃紅磷操作復雜，且檢驗氣密性后裝藥品，很難確保氣密性．于是他們改進實驗，設計按如圖1組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）冷卻后，松開止水夾，他們會觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（3）文字表達式為
 

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請你根據(jù)他們的實驗信息幫助這幾位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：
①
 
；
②
 
．
（5）現(xiàn)僅提供：量筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包（內含物質可以在常溫下很快和氧氣反應，且產物為固體），請你幫助他們再設計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案，在框圖2中畫出實驗裝置示意圖即可（注明濾紙包的位置）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

媒體近日報道：某些方便面遭到增塑劑（化學式為C10H10O4）污染，長期攝入增塑劑可引起血液系統(tǒng)損害．計算：
（1）增塑劑的相對分子質量是
 
；
（2）增塑劑中碳、氫元素的質量比為
 
；
（3）增塑劑中氧元素的質量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇H、O、S、Fe四種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質，將化學式填在空格中：
（1）常用做干燥劑的一種酸
 

（2）紅棕色的一種固體氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質：①水、②加熱高錳酸鉀的剩余固體、③純凈的空氣、④鐵、⑤過氧化氫溶液、⑥湖水、⑦碳酸鈣、⑧氧氣、⑨五氧化二磷、⑩二氧化錳，其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
，屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、燒紅的木炭伸入氧氣中，發(fā)出白光，生成黑色固體
B、燃著的蠟燭上方罩一干冷燒杯，杯內壁會出現(xiàn)水霧
C、細鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
【提出問題】：小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生．小松聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】：（完成下列表格）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一
 
木條不復燃常溫下過氧化氫分解速率很慢．
實驗二在裝有過氧化氫的溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中．
 
 
【結論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
【討倫與反思】：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個實驗：探究
 
．
【實驗步驟】：①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束后，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、
 
；④對比反應前后水泥塊質量．
【分析】：如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
但小華認為，要證明小松的猜想，小芳補充的實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究
 
．
你設計的【實驗步驟】：是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗安全進行，請?zhí)顚懴铝袑嶒灢僮髦械目崭?br />（1）用酒精燈給物質加熱是應用火焰的
 

（2）做細鐵絲的實驗時候，應在集氣瓶底部放少量水或者細沙目的
 
，并寫出化學方程式
 
；
（3）用量筒量取液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處
 
．

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