【題目】某固體由NaOH、Mg(NO3)2、BaC12、K2SO4、CaCO3中的一種或幾種組成。加水充分溶解后,有白色沉淀出現(xiàn),現(xiàn)向該混合物中滴入稀HNO3,沉淀溶解情況如下圖所示。下列對(duì)該固體組成判斷不正確的是
A.一定含有NaOH B.可能含有K2SO4
C.一定含有Mg(NO3)2 D.可能含有CaCO3
【答案】 C
【解析】
試題分析:NaOH、Mg(NO3)2、BaC12、K2SO4、CaCO3兩兩混合能夠產(chǎn)生沉淀的是氫氧化鈉和硝酸鎂產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀,氯化鋇和硫酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,碳酸鈣難溶于水,根據(jù)坐標(biāo)可知沉淀全部溶解,因此沉淀不可能是硫酸鋇沉淀,即氯化鋇和硫酸鉀不能共存;先加稀硝酸沉淀不溶解,說(shuō)明硝酸先和堿反應(yīng),因此一定含有氫氧化鈉,故A正確;沉淀可能是氫氧化鈉和硝酸鎂反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鎂沉淀,也可能是碳酸鈣沉淀,故D正確;硝酸鎂應(yīng)該是可能含有,故C錯(cuò)誤;硫酸鉀和氯化鋇不能共存,因此可能含有其中的一種,故B正確;故選項(xiàng)為:C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。某同學(xué)在20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液①~⑤,下列說(shuō)法正確的是
A.保持溫度不變,若在④中加入4.5KNO3固體可得到飽和溶液
B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.④→⑤可析出53.9gKNO3晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“高溫煅燒石灰石是否完全分解”進(jìn)行如下研究:
步驟 | 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 | 簡(jiǎn) 答 |
1 | 取一小塊石灰石,用電子天平準(zhǔn)確稱(chēng)量 | |
2 | 將其在酒精噴燈上灼燒一段時(shí)間后,表面疏松,待冷卻后再稱(chēng)量,固體質(zhì)量 (15) (填“增大”、“減小”或“不變”) | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: (16) |
3 | 將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加水,攪拌片刻,往溶液中滴入酚酞試液。 | 酚酞試液顯 (17) 色。 |
4 | 將一部分灼燒過(guò)的石灰石放入試管中,滴加鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。 |
①電子天平稱(chēng)量時(shí),若需要直接顯示石灰石的質(zhì)量,在放稱(chēng)量紙或燒杯后,需要進(jìn)行的操作是 (18) (填“校準(zhǔn)”、“歸零”或“去皮”)。
②在1、2、3、4的四個(gè)步驟中,根據(jù)步驟 (19) (填序號(hào),下同),可得出“石灰石有部分已經(jīng)分解”;根據(jù)步驟 (20) ,可得出“石灰石沒(méi)有完全分解”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你利用圖中所給藥品和他們一起進(jìn)行研究。
(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的 ,溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管底部有藍(lán)色絮狀沉淀,繼續(xù)向其中加入足量的 ,振蕩后沉淀消失。
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(5)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的碳酸鈉溶液,只產(chǎn)生氣泡。那么該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),他們將實(shí)驗(yàn)廢液倒入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性。為了驗(yàn)證猜想,利用上述實(shí)驗(yàn)中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的 ,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性。實(shí)驗(yàn)后為了避免廢液造成不良后果 ,他們對(duì)廢液進(jìn)行了恰當(dāng)處理。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的基本物理量,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.28g含有2mol原子
B.1mol比1mol多一個(gè)氧原子
C.的摩爾質(zhì)量是18g
D.1個(gè)硫原子的質(zhì)量是32g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鄧小平同志故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。下圖是這種枇杷的部分營(yíng)養(yǎng)成分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________。
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營(yíng)養(yǎng)素中的________類(lèi),能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有__________種。
(3)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于__________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。
(4)枇杷適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3 ,經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質(zhì),既可用來(lái)改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是____________。
A.生石灰
B.熟石灰
C.過(guò)磷酸鈣
D.草木灰(主要成分碳酸鉀)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活密不可分。
(1)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)。
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有水和 。
②下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是 (填字母序號(hào))。
(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是 (填字母序號(hào))。
(3)人類(lèi)以化石燃料為主要能源。
①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。
②下列做法有利于減少空氣污染的是 (填字母序號(hào))。
A.充分利用太陽(yáng)能 B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.逐步加大清潔能源的比例 D.為方便出行,大量使用私家車(chē)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)(2H2+O22H2O)的微觀模擬圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)此變化中發(fā)生改變的微觀粒子是 。
(2)從微觀角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 。
(3)設(shè)N個(gè)氫分子的質(zhì)量為2g,則6g氫氣與足量的氧氣完全反應(yīng)生成的水分子數(shù)為 N。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖,則下列說(shuō)法中,不合理的是
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13:16
C.物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O
D.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
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