A. | 鑒別CO2和N2用燃著的木條 | |
B. | 除去氫氣中的HCl和水蒸氣依次通過盛氫氧化鈉、濃硫酸的裝置 | |
C. | 除去ZnCl2溶液中的CuCl2加入過量的鐵粉、過濾 | |
D. | 鑒別燒堿溶液和純堿溶液分別取兩種溶液少量,加入幾滴酚酞試液 |
分析 A、根據(jù)CO2、N2均不能燃燒、不能支持燃燒,進行分判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、CO2、N2均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到目的.
B、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氣不與氫氧化鈉溶液溶液,再通過努力進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗操作能達到目的.
C、過量的鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵,不符合除雜原則,故選項實驗操作不能達到目的.
D、燒堿溶液和純堿均顯堿性,均能使酚酞試液變紅色,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級5月模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列敘述與對應(yīng)的坐標圖表示正確的是( 。
A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉
B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C. 水的電解
D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物:生石灰和熟石灰 | B. | 復(fù)合肥:硝酸鉀和碳酸鉀 | ||
C. | 硬 水:蒸餾水和礦泉水 | D. | 碳單質(zhì):金剛石和石墨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由C、H、O元素構(gòu)成 | B. | C、H元素的質(zhì)量比為16:3 | ||
C. | 屬于氧化物 | D. | 1個分子由15個原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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