9.下列實驗操作中,能達到目的是( 。
A.鑒別CO2和N2用燃著的木條
B.除去氫氣中的HCl和水蒸氣依次通過盛氫氧化鈉、濃硫酸的裝置
C.除去ZnCl2溶液中的CuCl2加入過量的鐵粉、過濾
D.鑒別燒堿溶液和純堿溶液分別取兩種溶液少量,加入幾滴酚酞試液

分析 A、根據(jù)CO2、N2均不能燃燒、不能支持燃燒,進行分判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、CO2、N2均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到目的.
B、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氣不與氫氧化鈉溶液溶液,再通過努力進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗操作能達到目的.
C、過量的鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵,不符合除雜原則,故選項實驗操作不能達到目的.
D、燒堿溶液和純堿均顯堿性,均能使酚酞試液變紅色,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到目的.
故選:B.

點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級5月模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列敘述與對應(yīng)的坐標圖表示正確的是( 。

A.  向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是( 。
A.氧化物:生石灰和熟石灰B.復(fù)合肥:硝酸鉀和碳酸鉀
C.硬  水:蒸餾水和礦泉水D.碳單質(zhì):金剛石和石墨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列化學(xué)符號或符號的意義:
(1)標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(2)二個鈣離子2Ca2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎被授予抗瘧疾新藥青蒿素的第一發(fā)明人--中國藥學(xué)家屠呦呦.已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5.請計算:
(1)C15H22O5中相對分子質(zhì)量為282;
(2)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40;
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為63.8%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.發(fā)展生物燃料已成為許多國家提高能源安全、減排溫室氣體,應(yīng)對氣候變化的重要措施.下列關(guān)于生物燃料丁醇(C4H9OH)的說法中,正確的是( 。
A.由C、H、O元素構(gòu)成B.C、H元素的質(zhì)量比為16:3
C.屬于氧化物D.1個分子由15個原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.初中所學(xué)鐵的部分化學(xué)性質(zhì)如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)  條件和物質(zhì)已略去).其中B、C都是單質(zhì);B是非金屬,通常情況下為氣體;C是金屬.

請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為Fe3O4
(2)反應(yīng)②的基本類型是置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程可能是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)實現(xiàn)反應(yīng)④還需要一種物質(zhì).實驗室制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A~I是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A是發(fā)酵粉的主要成分,H是一種常見的建筑材料的主要成分,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(提示:碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳).試回答下列問題:

(1)F的化學(xué)式為:Na2CO3
(2)所有反應(yīng)中沒有涉及的反應(yīng)類型是:置換反應(yīng).
(3)A與鹽酸、C與I反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O,H2O+CaO═Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

16.某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣(Cl2),為防止其污染空氣,工廠用氫氧化鈉溶液吸收氯氣并得到消毒液[主要成分是次氯酸鈉(NaClO)],此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O.若溶液中含有8t的氫氧化鈉.
計算:理論上可吸收氯氣的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案