.在實(shí)驗(yàn)室中，配制500g0.9%的生理鹽水：

(1)該實(shí)驗(yàn)必備的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、量筒、細(xì)口瓶、燒杯和            ；

(2)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、          、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽；

(3)若稀釋濃硫酸，為了實(shí)驗(yàn)安全，應(yīng)將       沿容器壁慢慢地注入      中，并不斷攪拌。

（1）玻璃棒 （2）稱量  （3）濃硫酸；水 

評(píng)分說(shuō)明：寫濃H2SO4 、H2O也可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國(guó)家大型企業(yè)．在電纜生產(chǎn)過(guò)程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了一套回收方案：
精英家教網(wǎng)
乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：
精英家教網(wǎng)
（1）甲方案的①、③兩個(gè)步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
①
 
； ③
 
．
（2）從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為
 
（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：
 
．
（3）丙認(rèn)為，無(wú)論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時(shí)，應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑．你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是：
 
．
丁又提出了疑問(wèn)：“如果鐵過(guò)量，剩余的鐵粉會(huì)混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．
請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?!--BA-->
 
．
（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時(shí)指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費(fèi)，還會(huì)
 
．
（5）若上述方案所用的稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，問(wèn)每1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸
 
g，需水
 
mL（水的密度為1.0g/mL），在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí)，是如何操作的：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、據(jù)《都市晨報(bào)》報(bào)道，為改善故黃河的水質(zhì)，今年5月28日，某市水利部門從微山湖調(diào)水300萬(wàn)立方米注入故黃河．
（1）為檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)到風(fēng)景區(qū)觀賞水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，可用
PH試紙
檢測(cè)水質(zhì)的酸堿度．
（2）為保護(hù)故黃河的優(yōu)良水質(zhì)，請(qǐng)你提出兩條合理化建議．
①
工廠廢水處理后排放
、②
合理使用農(nóng)藥、化肥等
．
（3）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，其原因是
降低水溶液的凝固點(diǎn)防止結(jié)冰
．機(jī)動(dòng)車電池中的電解液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的硫酸溶液．若在實(shí)驗(yàn)室中配制此溶液，需要用到的玻璃儀器有膠頭滴管、
量筒
、
燒杯
和
玻璃棒
．
（4）水是重要的溶劑，可以溶解很多鹽類物質(zhì)．鹽溶液的顏色通常由溶液中的離子所帶．已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-，F(xiàn)eCl3溶液中含有Fe3+和Cl-，據(jù)此推測(cè)FeCl3溶液呈現(xiàn)的黃色的原因與
Fe3+
（填離子符號(hào)）離子有關(guān)，理由是
NaCl溶液無(wú)色，說(shuō)明Cl-無(wú)色，因此FeCl3溶液呈現(xiàn)黃色的原因只能與Fe3+有關(guān)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、據(jù)《都市晨報(bào)》報(bào)道，為改善故黃河的水質(zhì)，今年5月28日，某市水利部門從微山湖調(diào)水300萬(wàn)立方米注入故黃河．
（1）為檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)到風(fēng)景區(qū)觀賞水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，可用
pH試紙
檢測(cè)水質(zhì)的酸堿度．
（2）為保護(hù)故黃河的優(yōu)良水質(zhì)，請(qǐng)你提出兩條合理化建議．①
工業(yè)廢水處理后再排放
②
合理使用化肥和農(nóng)藥
．
（3）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，其原因是
水中溶解乙二醇后的凝固點(diǎn)會(huì)降低
．機(jī)動(dòng)車電池中的電解液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的硫酸溶液．若在實(shí)驗(yàn)室中配制此溶液，需要用到的玻璃儀器有膠頭滴管、
量筒
、
燒杯
和
玻璃棒
．
（4）水是重要的溶劑，可以溶解很多鹽類物質(zhì)．鹽溶液的顏色通常由溶液中的離子所帶．已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-，F(xiàn)eCl3溶液中含有Fe3+和Cl-，據(jù)此推測(cè)FeCl3溶液呈現(xiàn)的黃色的原因與
Fe3+
（填離子符號(hào)）離子有關(guān)，理由是
NaCl溶液無(wú)色，說(shuō)明Cl-無(wú)色，因此FeCl3溶液呈現(xiàn)黃色的原因只能與Fe3+有關(guān)．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說(shuō)明． 

    


    
藥品名稱：葡萄糖氯化鈉注射液
    成分：葡萄糖5%與氯化鈉0.9%，輔料為注射用水
    性狀：本品為無(wú)色的澄清液體
    作用：補(bǔ)充熱能和體液
    規(guī)格：500mL（1）該注射液中含有的陽(yáng)離子的符號(hào)為
    Na+
    Na+
    ．
    （2）在人體組織中，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
    C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
    C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
    ．
    （3）糖類是人類獲得能量的主要來(lái)源，每180g葡萄糖完全氧化可以產(chǎn)生2804KJ的熱量，某病人能從兩瓶（密度為1g/mL）5%的葡萄糖溶液中可獲得
    778.8
    778.8
    KJ的熱量．
    （4）某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中配制一定質(zhì)量的該溶液，需用到的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?無(wú)錫）如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說(shuō)明．
    

    


    
      藥品名稱：葡萄糖氯化鈉注射液
    成分：葡萄糖5%與氯化鈉0.9%，輔料為注射用水
    性狀：本品為無(wú)色的澄清液體
    作用：補(bǔ)充熱能和體液
    規(guī)格：500mL（1）該注射液中含有的陽(yáng)離子的符號(hào)為
    Na+
    Na+
    ．
    （2）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，則葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
    180
    180
    ，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
    40%
    40%
    ．
    （3）在人體組織中，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
    C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
    ．
    （4）若該注射液的密度為1.0g/cm3，配制500mL該注射液需氯化鈉
    4.5
    4.5
    g．某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中配制一定質(zhì)量的該溶液，需用到的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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