在一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).某組同學(xué)向取出的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.
(1)根據(jù)以上現(xiàn)象,請你判斷該組用的這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度
 

A.完全變質(zhì)                B.部分變質(zhì);
(2)若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈉,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)分析設(shè)計(jì)除去碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)方案.
解答:解:(1)在溶液中加入“過量”的稀鹽酸,一開始沒有氣泡產(chǎn)生,說明該溶液中含有氫氧化鈉;滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生,說明該溶液中還含有碳酸鈉,故該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì).
故填:B;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的方程式是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.由于碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣,既除去了雜質(zhì)碳酸鈉,又沒有引入新的雜質(zhì).所以,要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案是:加適量澄清石灰水,過濾.
故填:加適量澄清石灰水,過濾.
點(diǎn)評:本題難度不大,證明氫氧化鈉部分變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是中考的熱點(diǎn),掌握要證明氫氧化鈉的存在須先加入中性鹽溶液將碳酸鈉轉(zhuǎn)化成沉淀除去是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)如圖回答問題:(分液漏斗可以調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度)

(1)若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣,分液漏斗中放入的物質(zhì)是
 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
(填字母),驗(yàn)證一瓶氣體是氧氣的方法是
 

(3)該裝置還可以用來制取CO2,制取CO2發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
收集CO2的方法為
 
法,原因是
 
.收集CO2 時(shí)驗(yàn)滿的方法是
 
. 
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 

A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶   C.加熱反應(yīng)物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市不少人發(fā)現(xiàn)浴室噴頭的使用很容易出現(xiàn)白色固體附著,這是因?yàn)槲沂袑儆谑規(guī)r地區(qū),水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的鹽、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性鹽可能是
 

猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2
【方案設(shè)計(jì)】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分.圖中儀器①的名稱是
 

操作1:
加熱A裝置,一段時(shí)間后,
B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2:
在a處用燃著的木條檢驗(yàn),
無明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論1:
碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
 
;一定沒有
 

結(jié)論2:
碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32 
  △  
.
 
 CaCO3↓+CO2
【實(shí)驗(yàn)交流】
交流1.從安全的角度考慮,操作2前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

交流2.小組內(nèi)小芳同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:
小芳同學(xué)的觀點(diǎn)你是否同意小芳的觀點(diǎn),說明理由
該實(shí)驗(yàn)沒有對氧氣進(jìn)行驗(yàn)證
 
“結(jié)論2”不正確
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取的信息不正確的是( 。
A、它們表示三種元素
B、b、c的化學(xué)性質(zhì)相同
C、b表示的元素是金屬元素
D、a表示的是原子,而d表示的是陰離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng);
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
 
反應(yīng);
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),天然氣在空氣中完全燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水請寫出該變化的反應(yīng)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知甲、乙兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為M和N.若將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合,當(dāng)溶液中甲和乙的質(zhì)量比為2M:N時(shí),充分反應(yīng)后溶液的pH=7,則甲和乙應(yīng)是下列物質(zhì)中的( 。
A、鹽酸和氫氧化鉀
B、碳酸鈉和氫氧化鋇
C、鹽酸和氫氧化鈣
D、氫氧化鈉和硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
氧元素
 
,兩個鎂原子
 
,三個亞鐵離子
 
,二氧化碳中碳元素顯正四價(jià)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一枚生銹(主要成分為Fe2O3)的鐵釘放入稀鹽酸中,可觀察到①
 
 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
反應(yīng)一段時(shí)間,又可觀察到①
 
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A、干冰、氧化鎂
B、汽水、冰水共存物
C、液氧、合金
D、四氧化三鐵、純凈的空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案