Question

某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成的元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl₂、O₂、H₂．
【查閱資料】25℃時(shí)：HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水；Cl₂在水中的溶解度約是2，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：
（1）甲同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是______．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)O₂的方法是______．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為是Cl₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)．Cl₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl₂+2NaOH=NACl+NaClO+X，則X的化學(xué)式是______．
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．



①如果產(chǎn)生的氣體是O₂和H2，你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是______．
②丁同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指______，若沒有聽到______，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)丁同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是______．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）裝置B中濃H₂SO₄起______作用．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）

Answer 1

【討論分析】（1）HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水，如產(chǎn)生的氣體是氯化氫，它不會(huì)從溶液中釋放出來．
（2）氧氣有助燃性，可用帶火星的木條檢驗(yàn)，看帶火星的木條是否復(fù)燃．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，故X的化學(xué)式是H₂O．
【設(shè)計(jì)方案】①可燃性的氣體與氧氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，如果產(chǎn)生的氣體是O₂和H₂，存在爆炸的安全隱患．
②用拇指堵住試管口，試管口略向下傾斜，靠近酒精燈的火焰，移開拇指點(diǎn)火，如聽到尖銳的爆鳴聲證明氣體不純，可能發(fā)生爆炸．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，說明氣體具有還原性；氫氧化物溶液能吸收二氧化碳，停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減，說明氣體不是一氧化碳，從而能確定是二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）濃硫酸有吸水性，可以干燥氣體，以利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)．
（2）活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，由于產(chǎn)生的氣體是氫氣，所以氯化銅溶液顯酸性．
故答案為：【討論分析】（1）HCl；（2）用帶火星的木條檢驗(yàn)，看是否復(fù)燃；H₂O；（3）【設(shè)計(jì)方案】①易發(fā)生爆炸；②堵住試管口，試管口略向下傾斜，靠近酒精燈的火焰，移開拇指點(diǎn)火；尖銳的爆鳴聲．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氣
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）干燥；（2）酸性．