化學小組的同學用如圖所示裝置探究堿的性質(zhì).將適量氫氧化鈉溶液放入A中,先打開止水夾Ⅰ,過一會兒,再打開止水夾Ⅱ,觀察到A中溶液澄清,小試管中飽和石灰水變渾濁.

(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則小試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為______.C中的液體可能是______(只寫一種),驗證你的猜想正確的方法是______.
(2)若B中無氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為______.飽和石灰水變渾濁的原因是______.
(3)該實驗A中發(fā)生反應的化學方程式為______.

解:(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則小試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.C中的液體可能是酸(或碳酸鹽);(只寫一種),驗證你的猜想正確的方法是取少量C中的液體放入試管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊試液變紅,證明是酸(或檢驗碳酸鹽的方法).
(2)若B中無氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為濃硫酸.飽和石灰水變渾濁的原因是濃硫酸倒吸入B中,遇水放熱,使氫氧化鈣溶解度降低,飽和溶液析出固體.
(3)A中應該能夠和堿反應的氣體,且生成物不能和碳酸鹽反應對應沉淀.這樣才能使右側(cè)瓶內(nèi)物質(zhì)向左移動,也才能觀察到A中溶液澄清,所以為氯化氫氣體,則該實驗A中發(fā)生反應的化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O
故答為:(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;酸(或碳酸鹽);取少量C中的液體放入試管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊試液變紅,證明是酸(或檢驗碳酸鹽的方法)
(2)濃硫酸;濃硫酸倒吸入B中,遇水放熱,使氫氧化鈣溶解度降低,飽和溶液析出固體.
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O
分析:化學小組的同學用如上圖所示裝置探究堿的性質(zhì).將適量氫氧化鈉溶液放入A中,先打開止水夾Ⅰ,過一會兒,再打開止水夾Ⅱ,觀察到A中溶液澄清,小試管中飽和石灰水變渾濁.B的變渾濁有兩種情況,一是生成二氧化碳,二氧化碳使之渾濁,二是溶液溫度升高,所導致的.所以A中應該能夠和堿反應的氣體,且生成物不能和碳酸鹽反應對應沉淀.
(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則可書寫小試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式.C中的液體可能是酸(只寫一種),驗證你的猜想正確的方法是用紫色石蕊,觀察顏色變化.
(2)若B中無氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為濃硫酸.因為它溶于水放熱,飽和石灰水變渾濁的原因是溶解度變。
(3)因為觀察到A中溶液澄清,則該實驗A中發(fā)生反應的化學方程式為 氯化氫與氫氧化鈉溶液反應.
點評:掌握堿的性質(zhì)及其應用;了解物質(zhì)的除雜和凈化方法;了解酸堿鹽的溶解性和在空氣中的儲存方法.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

32、化學小組的同學用如圖所示裝置探究堿的性質(zhì).將適量氫氧化鈉溶液放入A中,先打開止水夾Ⅰ,過一會兒,再打開止水夾Ⅱ,觀察到A中溶液澄清,小試管中飽和石灰水變渾濁.

(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則小試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.C中的液體可能是
酸(或碳酸鹽)
(只寫一種),驗證你的猜想正確的方法是
取少量C中的液體放入試管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊試液變紅,證明是酸(或檢驗碳酸鹽的方法)

(2)若B中無氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為
濃硫酸
.飽和石灰水變渾濁的原因是
濃硫酸倒吸入B中,遇水放熱,使氫氧化鈣溶解度降低,飽和溶液析出固體

(3)該實驗A中發(fā)生反應的化學方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?順義區(qū)一模)化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)在上述反應中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設]通過分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
[實驗探究]為確定反應后溶液的組成,同學進行了如下兩項探究活動.
(1)對相關物質(zhì)性質(zhì)的研究.
NaHCO3溶液 NaOH溶液, Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 無明顯變化 產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水 溶液變渾濁 溶液變渾濁 現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)探究反應后溶液的成分.為確認反應后溶液的組成,小明設計了如下實驗過程
實驗步驟 操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取一定量反應后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液. 有沉淀產(chǎn)生
將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸. 有氣泡產(chǎn)生. 原溶液中含有
Na2CO3
Na2CO3
取另一份步驟②所得固體,
溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
猜想1正確
[反思與評價]
(1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎上,應加做的實驗是
取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.
取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.

(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應后溶液的組成還可能是
A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
(有幾種寫幾種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組的同學用如圖所示裝置做了兩個興趣實驗.
(1)檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是:關閉K1和K2,向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,
繼續(xù)加入液體,液面不再下降
繼續(xù)加入液體,液面不再下降
,即可證明裝置不漏氣.
(2)若關閉K1、K3,打開K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復燃的氣體.裝置Ⅰ中反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若打開K1、K3,關閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是
裝置II內(nèi)的液面下降,導管中液面升高,鹽酸流向裝置III
裝置II內(nèi)的液面下降,導管中液面升高,鹽酸流向裝置III
.若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是
鋅(合理均可)
鋅(合理均可)
,裝置Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年北京市順義區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題

化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.

[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為                           

(2)在上述反應中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應:

Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

[猜想與假設]通過分析,小明做出如下猜想:

①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;

[實驗探究]為確定反應后溶液的組成,同學進行了如下兩項探究活動.

(1)對相關物質(zhì)性質(zhì)的研究.

 

NaHCO3溶液

NaOH溶液,

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

現(xiàn)象I

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

 

上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為                                         

(2)探究反應后溶液的成分.為確認反應后溶液的組成,小明設計了如下實驗過程

實驗步驟

操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一定量反應后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液.

有沉淀產(chǎn)生

 

將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.

 

 

向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸.

有氣泡產(chǎn)生.

原溶液中含有      

取另一份步驟②所得固體,          

                               

           

             

猜想1正確

 

[反思與評價]

(1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎上,應加做的實驗是         

                                                                                       

(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應后溶液的組成還可能是                         (有幾種寫幾種).

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為______.
(2)在上述反應中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設]通過分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
[實驗探究]為確定反應后溶液的組成,同學進行了如下兩項探究活動.
(1)對相關物質(zhì)性質(zhì)的研究.


NaHCO3溶液NaOH溶液,Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化

上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為______.
(2)探究反應后溶液的成分.為確認反應后溶液的組成,小明設計了如下實驗過程

實驗步驟操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量反應后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液.有沉淀產(chǎn)生
將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.

向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生.原溶液中含有______.
取另一份步驟②所得固體,______.______.猜想1正確

[反思與評價]
(1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎上,應加做的實驗是______.
(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應后溶液的組成還可能是______(有幾種寫幾種).

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