【題目】如圖是關(guān)于初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（其他反應(yīng)物和生成物已略去）。其中A是黑色固體，B為紅棕色固體，C、D、E常溫下均為氣體，C的相對(duì)分子質(zhì)量大于E。請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式____________________；D的化學(xué)式____________________。

（2）寫(xiě)出B向C轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式____________________。

【答案】（1）C O2

（2）3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2或3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑

【解析】

試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級(jí)題目的“題眼”， 該題的題眼B為紅棕色固體，可判斷為氧化鐵，C為氣體，由B轉(zhuǎn)化而來(lái)，可判斷為二氧化碳，A是黑色固體，可能是碳、氧化鐵，二氧化錳等，但要轉(zhuǎn)化為氣體E，且氣體E能轉(zhuǎn)化為C，C的相對(duì)分子質(zhì)量大于E，故可判斷E應(yīng)為一氧化碳，那么A應(yīng)為碳，D能與E反應(yīng)，且能轉(zhuǎn)化為氧化鐵，故可判斷D為氧氣

（1）A為碳，化學(xué)式為：C ；D為氧氣，化學(xué)式：O2

（2）B為氧化鐵，C為二氧化碳，故B向C轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式為：3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2或3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）中和反應(yīng)是一類(lèi)重要的反應(yīng)。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）許多物質(zhì)在溶液中以離子形式存在。下圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質(zhì)在溶液中的存在情況。

①鹽酸具有酸的特性，是因?yàn)辂}酸溶液中含有 （填微粒符號(hào)）。

②對(duì)比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況，可知兩者反應(yīng)時(shí)不會(huì)減少的離子是 。

③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。請(qǐng)結(jié)合上圖并從微粒的角度分析，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)，為何酸、堿各自的特性都消失？答： 。

（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應(yīng)均被稱(chēng)為“中和”。如使用碳酸氫鈉（其溶液顯堿性）治療胃酸（主要成分為鹽酸）過(guò)多癥，就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失，而稱(chēng)為碳酸氫鈉“中和”了過(guò)多的胃酸�，F(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應(yīng)

滴入酚酞時(shí)的現(xiàn)象： ；

逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象：

________________。

兩者反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液堿性消失

實(shí)驗(yàn)2：

兩者反應(yīng)時(shí)，鹽酸溶液酸性消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B．加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

C．點(diǎn)燃CO氣體前，應(yīng)先檢驗(yàn)其純度，后點(diǎn)燃

D．煤氣泄漏后先打開(kāi)排風(fēng)扇，后關(guān)閉煤氣閥門(mén)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（ ）

A．熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變

B．花香四溢﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)

C．食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化

D．酒精揮發(fā)﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是

A、乙醇燃燒 B、用熟石灰來(lái)處理含有硫酸的廢水

C、干冰升華 D、自行車(chē)淋雨以后生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法符合事實(shí)的是

A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會(huì)劇烈燃燒

B、氯酸鉀與二氧化錳混合后，即可產(chǎn)生大量氧氣

C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

D、鋁放置在空氣中不與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：

①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作順序?yàn)椋?/span> ）

A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①④③⑥⑤⑦

C．①②④③⑥⑤⑦ D．②①④③⑥⑦⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液（主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl）和石灰乳（氫氧化鈣的懸濁液）為原料制備燒堿，并對(duì)所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測(cè)定。

【查閱資料】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物，可吸收二氧化碳和水；

②CO2+Ba（OH）2 ═ BaCO3↓+H2O。

【粗產(chǎn)品制備】

（1）將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，制得NaOH粗產(chǎn)品。

【粗產(chǎn)品成分分析】

（1）取適量粗產(chǎn)品溶于水得澄清溶液，加入Ba（NO3）2溶液出現(xiàn)白色沉淀，由此該粗產(chǎn)品中一定不含有 ，理由是

（2）該小組同學(xué)通過(guò)對(duì)粗產(chǎn)品成分的實(shí)驗(yàn)分析，確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)。

【含量測(cè)定】Na2CO3含量的測(cè)定：

該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。取20.0g粗產(chǎn)品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓淠康氖?/span> 。

（2）下列各項(xiàng)措施中，不影響測(cè)定準(zhǔn)確度的是______（填標(biāo)號(hào)）。

a．在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體

b．滴加鹽酸不宜過(guò)快

c．在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

d．取消上圖中Ｄ裝置

（3）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取20.0g粗產(chǎn)品，進(jìn)行測(cè)定，測(cè)得BaCO3質(zhì)量為1.97g。則粗產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（４）有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高，原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗(yàn)證，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：

（1）檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管浸入水中， ，說(shuō)明裝置氣密性良好。

（2）證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 。

（3）CuO發(fā)生 反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

（4）酒精燈加上網(wǎng)罩是 。

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