18．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列生活中的做法不正確的是（　�。�
A．用活性炭去除冰箱內(nèi)的異味
B．用汽油清洗衣服上的油污
C．用食鹽腌漬肉類食品防止變質(zhì)
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)換氣

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)汽油能溶解油污，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)食鹽的用途，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃或遇電火花等可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用活性炭去除冰箱內(nèi)的異味，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、汽油能溶解油污，可用汽油清洗衣服上的油污，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、食鹽可用于腌制食品，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，用食鹽腌漬肉類食品防止變質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、煤氣具有可燃性，與空氣混合后遇明火、電火花等易發(fā)生爆炸，立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)換氣會(huì)產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握食鹽的用途、活性炭具有吸附性、溶解原理、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)比法是重要的研究方法，下列教科書(shū)里展示的探究活動(dòng)未采用對(duì)比法的是（　�。�
A．認(rèn)識(shí)燃燒需要具備的條件B．探究鐵生銹的條件
C．電解水探究水的組成D．MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．夏天汽車容易爆胎-溫度升高分子間隔變大
B．酒精能夠揮發(fā)-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．鹽酸、硫酸都具有酸的通性-它們都含有氫元素
D．鋁制品比鐵制品耐腐蝕-鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．原子是不可再分的
B．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是元素
C．通常把PH＜7的降水稱為酸雨
D．氯化銨可以與碳酸鈉混合施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）儀器⑥的名稱是集氣瓶；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有③④⑤⑦（填序號(hào)），還缺少的儀器是膠頭滴管，藥匙（填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選上述儀器中的②⑥（填序號(hào)）組合成制氣裝置．
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的b通入；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)從儀器①的a（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鑒別下列物質(zhì)所使用的試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧化銅粉和木炭粉--加稀硫酸
B．氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液--加酚酞溶液
C．生石灰和石灰石--加水
D．氯化鈉和氯化銨--加熟石灰研磨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用E裝置收集氧氣時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法．
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是D（填字母代號(hào)）．若用F裝置收集乙炔，氣體應(yīng)n（選填“m”或“n”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．蛋氨酸，化學(xué)式為C5H11O2NS，依據(jù)其化學(xué)式回答下列問(wèn)題．
（1）蛋氨酸中碳、氧的質(zhì)量比=15：8；
（2）蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．
【提出問(wèn)題】這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（3）該瓶無(wú)色溶液是碳酸鈉溶液．生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
[實(shí)驗(yàn)反思]
（4）小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，仍能達(dá)到目的．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是向溶液中加入鹽酸，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而硫酸鈉不能與鹽酸反應(yīng)．經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽中碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案，確定該溶液究竟是哪種鹽．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象取溶液滴加酚酞試液，若溶液變紅，則是碳酸鈉溶液，若溶液不變色，則是硫酸鈉溶液．

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