【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、取用液體藥品時應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標簽沒有對手心；故錯誤；
B、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積．圖中是仰視；故錯誤；
C、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹；圖中用嘴吹；故錯誤；
D、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來；故正確；
故答案為：D．
A、從取用液體藥品時應(yīng)注意的事項去分析；
B、從量筒的使用方法去分析；
C、從酒精燈的使用方法去分析；
D、從在試管里裝入固體粉末時的注意事項去分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醇（CH3OH）是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體．甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：8CH3OH+nO2 mCO2+2CO+16H2O．若反應(yīng)生成3.6g水，請計算：
（1）m值是；
（2）參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克？（寫出規(guī)范計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2 ， 而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．則NiFe2O4在該過程中是（ ）
A.反應(yīng)物
B.生成物
C.催化劑
D.消毒劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答：
（1）生活中使硬水軟化的常用方法是 ， 區(qū)分硬水和軟水的方法是加入 ， 振蕩，根據(jù)產(chǎn)生的多少來判斷．
（2）物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的．
①氮氣、鋁和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（填化學式）．
②某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請回答：
（已知： 代表氧原子， 代表氫原子）

變化Ⅰ表示的符號表達式是 ， 屬于反應(yīng)．變化Ⅱ是（物理或化學）變化，表示的宏觀事實是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出所指儀器的名稱：①；③；⑤；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是．發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：；該反應(yīng)的基本類型為 ． 該氣體（填“能”或“不能”）燃燒．如何證明氧氣已收集滿；
（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是；還可用裝置收集的氧氣原因是 ．
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 收集后瓶中應(yīng)放（填正或倒）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】文文的飲食習慣是：雞肉、魚、花生、牛奶和米飯．從人體所需的六大營養(yǎng)素合理搭配的角度分析，她還應(yīng)該常吃的一種食物是（ ）
A.青菜
B.面包
C.雞蛋
D.豬肉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1滴水中大約含有1.67×1021個水分子，這說明（ ）
A.分子很小
B.分子之間有間隔
C.分子沒有質(zhì)量
D.分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用化學知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)．下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（ ）

滅火實例

滅火原理

A

住宅失火時，消防隊員用水滅火

降低可燃物的著火點

B

酒精在桌上著火時用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A.鐵絲
B.紅磷
C.木炭
D.硫磺

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同步練習冊答案