A. | X一定能把ZSO4中的Z置換出來 | |
B. | 等質(zhì)量的X、Y同時與過量的同種鹽酸反應,X產(chǎn)生的氫氣快且多 | |
C. | 反應Z+H2SO4═H2↑+ZSO4可以發(fā)生 | |
D. | Y伸入XCl2溶液中沒有明顯現(xiàn)象 |
分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應,進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.
解答 解:A、三種金屬X、Y、Z的金屬活動性順序為X>Y>H>Z,若ZSO4難溶于水,X不一定能把ZSO4中的Z置換出來,故選項說法錯誤.
B、等質(zhì)量的X、Y同時與過量的同種鹽酸反應,X產(chǎn)生的氫氣快,但不一定多,故選項說法錯誤.
C、Z的金屬活動性比氫弱,不能與硫酸反應,反應Z+H2SO4═H2↑+ZSO4不能反應,故選項說法錯誤.
D、三種金屬X、Y、Z的金屬活動性順序為X>Y>H>Z,Y伸入XCl2溶液,不反應,沒有明顯現(xiàn)象,故選項說法正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下反應產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 某溫度下將一定量飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分 | |
C. | 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸 | |
D. | 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
二氧化氯消毒液1000mL | |
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) | 80% |
密度 | 1.2g/cm3 |
強腐蝕性,陰冷,密封儲存 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食醋酸為酸性溶液,生活中可以用來抑菌.為測定食醋的pH值,小杭用潔凈的玻璃棒蘸取食醋滴在濕潤的pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照 | |
B. | 濃硫酸具有脫水性,為探究稀硫酸有無脫水性,小杭將約10毫升的蒸餾水沿玻璃棒慢慢倒入濃硫酸中,并不斷攪拌,最后用玻璃棒蘸取少量稀釋后的硫酸滴在紙片上,觀察 | |
C. | 氫氧化鈉暴露在空氣中易變質(zhì),為探究一瓶久置空氣中的氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度,小杭把一定量的氫氧化鈉固體放在濾紙上,并用天平準確稱量,然后進行下一步操作 | |
D. | 灼熱的銅易被氧化,在氫氣還原氧化銅實驗中,為防止生成的銅重新被氧化,當黑色固體全部變?yōu)榧t色后,小杭停止加熱,但繼續(xù)通氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置I中加入的藥品可以是銅和稀硫酸 | |
B. | 實驗過程中,應打開止水夾乙,關閉止水夾甲 | |
C. | 裝置II中濃硫酸起干燥氣體的作用,且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸變大 | |
D. | 控制導管丙冒出氣泡的速度大于導管丁,可以提高N2和H2的利用率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg→MgSO4 | B. | KOH→KCl | C. | Fe2O3→FeCl3 | D. | CaCO3→CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量藍色濾液于試管中,向其中滴加稀鹽酸(或其他含氯離子的鹽溶液) | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想②成立 |
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