【題目】實驗室中有一包由、和組成的固體混合物，某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的和，得到純凈的，設(shè)計了如下所示的實驗方案。

（已知：的溶解度受溫度的影響不大）請你回答下列問題：

（1）該實驗方案中操作2的名稱是_____________________。

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____________________。

（3）該實驗中鹽酸的作用是__________________________________________。

【答案】蒸發(fā)結(jié)晶 K2CO3 與溶液中的氫氧化鉀、碳酸鉀反應(yīng)

【解析】

本題主要考察設(shè)計實驗探究物質(zhì)成分的相關(guān)知識

（1）氯化鉀的溶解度受溫度的影響不大，可以通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離。

（2）Y溶液中溶質(zhì)是碳酸鉀，既可以將溶液中過量的鈣離子和鋇離子反應(yīng)沉淀，也不引入不可消除的離子。

（3）鹽酸與濾液中過量的碳酸鉀，還有氫氧化鉀反應(yīng)，可以有效的除去碳酸根和氫氧根。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H

B．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C．向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色

D．該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出甲所指儀器名稱：_____；組裝A裝置時，固定試管應(yīng)在放置酒精燈之_____（選填“前”或“后”）進(jìn)行。

（2）欲用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是_____。

（3）查閱資料知，高鐵酸鉀（K2FeO4）固體可用于制取氧氣。

方案一：4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2↑

方案二：4 K2FeO4+10H2O＝4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑

①若用方案二制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）。選用圖F裝置用排空氣法收集氧氣時，氧氣應(yīng)該從_____（填“a”或“b”）端通入。

②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是_____（填序號）

a．方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)

b．方案二更簡便、節(jié)能

c．制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料轉(zhuǎn)化成丙的微觀過程如下圖。下列說法正確的是

A.轉(zhuǎn)化①中分子和原子的種類都發(fā)生改變

B.轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1 :1

C.乙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于丁

D.轉(zhuǎn)化①、②中氮元素的化合價都發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_________，②__________。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______如選用發(fā)生裝置A，需作的改進(jìn)是______。

（3）實驗室制取并收集H2可選用的裝置組合是_______（選填裝置序號）。

（4）為證明CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，有同學(xué)設(shè)計了如圖實驗。

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

②裝置F相對于B的優(yōu)點是__________________。

③裝置G的作用是__________________。

④為達(dá)實驗?zāi)康�，裝置H中X溶液含有的溶質(zhì)為_________________。

⑤寫出I中生成白色沉淀總反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰（Li）的元素信息圖和氯（C1）元素的結(jié)構(gòu)示意如圖。下列描述正確的是（　�。�

A.Li的相對原子質(zhì)量為6.941g

B.Li、Cl元素形成的化合物為LiCl2

C.Cl-的結(jié)構(gòu)：x=8，質(zhì)子數(shù)=17

D.Li與O2反應(yīng)生成氧化鋰：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】胃舒平（含Al（OH）3）、小蘇打片（含NaHCO3）、胃酸抑制劑（主要含CaCO3、Mg（OH）2）都是常用的中和胃酸的藥物。

（1）胃舒平與胃酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（2）為了探究工業(yè)小蘇打中是否含少量的NaCl，設(shè)計如下實驗：（假設(shè)小蘇打片中其他物質(zhì)均不含Cl-）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步：取1片小蘇打于試管中，加入適量水充分溶解，再滴加足量的稀HNO3。

有_____產(chǎn)生

說明小蘇打片中含有NaHCO3。

第二步：再往上述溶液中滴加少量_____溶液。（寫化學(xué)式）

有_____產(chǎn)生

說明小蘇打片中含有NaCl。

（3）胃酸抑制劑每片lg，取10片于燒杯中，再加入50g稀HCl，燒杯中剩余物的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下表：（已知其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）

時間/s

0

10

20

30

40

50

剩余物的質(zhì)量/g

60

59.12

58.24

57.36

56.48

56.48

求每片胃酸抑制劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：

①上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖莀______（填字母）。

②A中盛放木炭的儀器名稱是_ _；B中玻璃棒的作用是___ __；

一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為__ ___；（2分）

D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___，（2分）

酒精燈的作用是_ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了如圖兩個實驗：

組合序號

①

②

③

組合的溶液

H2SO4 NaOH

H2SO4 NaCl

H2SO4 Na2CO3

實驗二

實驗二

[實驗一]：把試管①②中靜置后的上層清液倒入潔凈的燒杯中，最后只得到藍(lán)色沉淀和無色溶液

（1）寫出混合后得到藍(lán)色沉淀一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）混合后所得無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式，下同）可能含有的溶質(zhì)是_____。

[實驗二]：

（3）在組合①、②、③中，組合_____無明顯現(xiàn)象，但它們的實質(zhì)不同，為了證明實質(zhì)不同。小夕在實驗過程中使用了酚酞試液

（4）實驗結(jié)束后把3個組合反應(yīng)后的溶液混合，混合后溶液也顯無色。混合后所得溶液中除酚酞外溶質(zhì)的組成可能是_____（填化學(xué)式）

[結(jié)論]：

（5）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是：生成物中有_____。

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