11．如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性		C．
收集氫氣		D．
取固體藥品

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣的收集方法進行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、氫氣的收集應(yīng)該用向上排空氣方法收集，圖中所示操作錯誤．
D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
故選：C

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學撲克是用卡片類撲克為載體，按照一定規(guī)則進行游戲的一種學習方式．請你和大家一起來玩化學撲克吧．
（1）對出規(guī)則：甲出一對表示相同物質(zhì)的牌，其他玩家也必須跟進任何一對表示相同物質(zhì)的牌．若甲出的牌為：“生石灰”、“CaO”，乙有如下五張牌：“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、
“Ca（OH）2”，則乙有四種符合對出規(guī)則的出牌組合；
（2）單補規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌，當反應(yīng)物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物．若甲出的牌為“CaCO3．”，乙有如下4張牌：“氧氣”、“鹽酸”、“NaOH“，“CuO”則乙應(yīng)跟出的牌為鹽酸；丙有如下4張牌：“CO2“，“CaCl2”“CO”、“H2O”，丙不能跟出的牌為CO；
（3）串出規(guī)則：甲出一個化學方程式，其他玩家也必須跟進一個基本反應(yīng)類型相同的化學方程式：
若甲出“NaOH+HCl═NaCl+H2O”，則乙應(yīng)出D（填字母）．
A．NH3+HCl═NH4Cl
B．H2CO3═H2O+CO2↑
C．H2S+Cl2═2HCl+S↓
D．Kl+AgNO3═KNO3+Agl↓

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法，CO2可與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2CO3和H2O．NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如表所示．
物質(zhì)不同溫度下在水中溶解度（S/g）常溫下在乙醇中的溶解度（S/g）
0℃10℃20℃30℃
NaOH425110911917.3
Na2CO37.112.221.839.7＜0.01
NaCl35.735.836.036.30.1
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而增大（填“增大”或“減小”）；
（2）請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示20℃時飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{36g}{100g+36g}×100%$（不要求計算結(jié)果）；
（3）請寫出一種把Na2CO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒尤胩妓徕c；
（4）為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，小明同學將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中．請推測該實驗可觀察到的現(xiàn)象有沉淀產(chǎn)生，推測依據(jù)是碳酸鈉在乙醇中的溶解度很�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在學習“二氧化碳性質(zhì)的探究”時，小劉同學將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，發(fā)現(xiàn)變紅了，是什么使紫色石蕊變?yōu)榧t色的呢？他和小紅同學進行了如下實驗探究：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊變紅．
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊變紅．
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊變紅．
【查閱資料與實驗準備】
（I）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（2）自制的紫色石蕊試紙遇酸溶液變紅．
（3）稀硫酸和稀鹽酸化學性質(zhì)相似．
【設(shè)計與實驗】
小劉同學設(shè)計了如圖實驗裝置（具支試管內(nèi)套一個小試管），圖中b為干燥紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；a、c為濕潤的紫色石蕊試紙，a、b、c都纏繞在小試管上．

（1）首先觀察到a、b、c都沒變色，得出結(jié)論：猜想一、二不正確．
（2）然后，打開活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實驗現(xiàn)象：
①試紙b沒有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想三正確，是因為CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．
③試紙a （填a或c）首先變紅，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】
小紅同學認為，利用上述裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
（3）為了完成小紅同學的兩個驗證實驗，請你對上面的實驗裝置進行簡單的改進：
①具支試管中倒入少量澄清石灰水，②支管口放一燃著的木條進行驗證二氧化碳是否具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學方程式：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4，該反應(yīng)的基本類型為
化合反應(yīng)．
（2）步驟Ⅰ中，加入過量廢鐵屑，觀察到“有氣泡放出”、“有紅色固體析出”．則“有氣泡放出”反應(yīng)的化學方程式為：Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4；
“有紅色固體析出”反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）操作a的名稱是過濾，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．所得“不溶物”中含兩種金屬，其成分是鐵、銅．
（4）步驟Ⅲ的目的是：除去“不溶物”中的另一種金屬，回收得到純凈、干燥的銅．其操作過程為：加入過量的稀H2SO4，充分反應(yīng)后再過濾并洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

請結(jié)合你所學的化學知識，填寫下列空白：
（1）該原子在化學反應(yīng)中容易得到電子；這種元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）碘元素的化學性質(zhì)與下列哪種元素的化學性質(zhì)最相似？Cl（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．酸堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛．如圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的實驗示意圖．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①細口瓶 ②燒杯
（2）A中溶液呈無色，C中溶液（氫氧化鈉溶液稍過量）呈紅色．
（3）該實驗反應(yīng)的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．工業(yè)用的亞硝酸鈉鹽（NaNO2）易誤作食鹽，使人中毒，其中N元素的化合價是（　�。�
A．+1價B．+3價C．+4價D．+5價

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．下列說法中，正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．任何物質(zhì)燃燒都會發(fā)光發(fā)熱D．水可以降低燃燒物質(zhì)的著火點

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