Question

在一次課堂實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們對(duì)鑒別C0₂和0₂的方法進(jìn)行討論，提出了如下一些方法：①用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；②向集氣瓶中分別加入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象；③向集氣瓶中分別加入NaOH溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)你參加他們的討論和實(shí)驗(yàn)探究：
（1）方法①中，若集氣瓶中氣體是0₂，則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．方法②中，若集氣瓶中氣體是C0₂，則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（2）有同學(xué)提出方法③不能直接將兩種氣體鑒別出來，其理由是______．
（3）若將方法③中盛裝氣體的容器均改用軟質(zhì)塑料礦泉水瓶，則也可直接將兩者鑒別出來．請(qǐng)你填寫好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
分別向集滿兩種氣體的容器中加入等量NaOH溶液，立即______，振蕩．	瓶身變癟的是C02；無明顯現(xiàn)象的是02．

Answer 1

解：（1）氧氣能夠支持燃燒，二氧化碳能夠滅火；氧氣用帶火星的木條檢驗(yàn)，二氧化碳用澄清的石灰水檢驗(yàn)，石灰水變渾濁．
故答案為：帶火星的木條復(fù)燃； 澄清的石灰水變渾濁；
（2）二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉和水，無明顯的現(xiàn)象，氧氣與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，因此第三個(gè)方案不可行．
故答案為：向兩瓶氣體中加入NaOH溶液，都無明顯現(xiàn)象；
（3）因?yàn)镃0₂與NaOH溶液反應(yīng)，所以盛裝C0₂的塑料瓶，由于C0₂被反應(yīng)掉了，所以瓶內(nèi)氣壓減小，瓶身變癟．
故答案是：蓋緊瓶蓋．
分析：0₂支持燃燒；C0₂既不能燃燒也不能支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁；C0₂與NaOH溶液反應(yīng)，沒有明顯的象限，C0₂與NaOH溶液不反應(yīng)．因此可以設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，如用塑料瓶、瓶吞雞蛋、噴泉實(shí)驗(yàn)等．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息．本題通過提出問題、做出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過程．二氧化碳和氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途．同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．本題型也是近幾年的中考熱點(diǎn)之一，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．