從環(huán)保的角度考慮，下列能源中最理想的是    (    )

A．煤    B．氫氣    C．石油    D．天然氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小杰和小燕學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)，若反應(yīng)物的量不同，生成物不同．于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
①C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑②C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑
他們想來(lái)驗(yàn)證自己的想法，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行探究：（請(qǐng)完成下列空白處）
（一）提出問(wèn)題：木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
（二）猜想與假設(shè)：木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳  （2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳   （3）產(chǎn)物是
 
．
（三）設(shè)計(jì)方案：
（1）檢驗(yàn)CO2的方法是
 
．（用方程式表示）
（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO，兩位同學(xué)分別提出了檢驗(yàn)CO的方案，但都被大家否定了．請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出不可行的原因．

  檢驗(yàn)方案 不可行的原因
小杰 把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活 ③_____________
小燕 點(diǎn)燃生成的氣體，觀察能否燃燒 ④______________
查閱資料后，他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)，而遇二氧化碳不反應(yīng)）
（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖1）：
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 檢驗(yàn)方案
A中固體由黑色變成紅色 有Cu生成
B中黃色試紙變藍(lán) 有⑤_____生成
C中⑥___________ 有CO2生成
 
（五）反思與評(píng)價(jià)：
（1）如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能造成的后果是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的橡皮塞取下，因此若沒(méi)有B試劑瓶，可能導(dǎo)致的后果是
 
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保的角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是
 
．
（六）拓展與交流：
如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都“趕”出來(lái)，該氣體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、加熱銅綠Cu2（OH）2CO3，會(huì)生成一種黑色固體、水蒸氣和二氧化碳．某研究性學(xué)習(xí)小組在 實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定黑色固體的組成并驗(yàn)證氣體產(chǎn)物．
提出問(wèn)題：黑色固體是什么？如何驗(yàn)證氣體產(chǎn)物？
猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：猜想①氧化銅猜想②炭粉猜想③兩種都有
查閱資料：常溫下，炭粉不與酸反應(yīng)：白色的無(wú)水硫酸銅固體遇水形成藍(lán)色的晶體（CuSO4?5H2O ）．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）分析黑色固體組成．取黑色固體少許于試管中，向試管中加入足量的
稀鹽酸（或稀硫酸）
溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和溶液的顏色．如果猜想①正確，則現(xiàn)象是
黑色固體溶解，溶液顏色為藍(lán)色
；如果猜想②正確，則現(xiàn)象是
黑色固體不溶解，溶液為無(wú)色
；如果猜想③正確，則現(xiàn)象是
黑色固體部分不溶，溶液變?yōu)樗{(lán)色
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黑色固體是氧化銅．該小組同學(xué)又用如圖所示的裝置進(jìn)行了氧化銅和一氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先向裝置中通入一氧化碳?xì)怏w，一段時(shí)間后再進(jìn)行加熱，觀察到的現(xiàn)象是
黑色固體變?yōu)榧t色
．從環(huán)保的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足之處是
沒(méi)有處理剩余的尾氣一氧化碳
．

（2）驗(yàn)證水蒸氣和二氧化碳的存在．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將銅綠分解產(chǎn)生的混合氣體先通過(guò)如圖所示裝置中裝置，再通過(guò)
B A
裝置，如果將混合氣體通過(guò)上述裝置的順序顛倒，則驗(yàn)證的結(jié)果是
無(wú)法確定產(chǎn)物中是否有水蒸氣
．在驗(yàn)證二氧化碳時(shí)，氣流應(yīng)從所選裝置的導(dǎo)管口
a
處進(jìn)入（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
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（1）A裝置中a儀器的名稱(chēng)是
 
．
（2）選用A裝置可以制備一種氣體，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，收集該氣體可選用的裝置為（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)，答出一種即可）
 
．
（3）現(xiàn)有如下資料：
制取NO2的原料：廢銅和濃硝酸．通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
①制取NO2的反應(yīng)方程式：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，其中化合價(jià)升高的元素是
 
．
②制取NO2的發(fā)生裝置是
 
．
③若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口
 
（填序號(hào)，下同）處進(jìn)入集氣瓶．從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是
 
．
④若將裝置F倒置（如圖1）收集NO2，請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整．（見(jiàn)答題卡）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為：H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
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（1）甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO．
①試管口略向下傾斜的原因是
 
；
②B裝置的作用
 
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
其中正確的方案是
 
．
（3）丙同學(xué)按下列裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測(cè)定某種鐵的氧化物的組成．
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①丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響，他的觀點(diǎn)
 
（填“正確”或“不正確”），判斷理由是
 
．而戊同學(xué)認(rèn)為從環(huán)保的角度考慮應(yīng)在D裝置后再增加
 
裝置，若無(wú)此裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響？
 
（填“是”或“否”）．
②當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱(chēng)量剩余的質(zhì)量為11.2g，同時(shí)測(cè)得D裝置的質(zhì)量增加13.2g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]蟻酸有什么性質(zhì)？
[查閱資料]
蟻酸化學(xué)名稱(chēng)叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH
該酸與火堿中和的反應(yīng)方程式為：HCOOH+NaOH═HCOONa+H2O
蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物
碳酸鈉和氯化鈣可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
白色無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)
[實(shí)驗(yàn)探究一]探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加
石蕊
石蕊
，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性．
（2）將碳酸鈉加入到盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生．寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式
Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
．
[實(shí)驗(yàn)探究二]探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
【猜想】小芳同學(xué)猜測(cè)生成物是水和二氧化碳
小明同學(xué)猜測(cè)生成物是水和
一氧化碳
一氧化碳
．
兩位同學(xué)都認(rèn)為有水生成的依據(jù)是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，蟻酸中含有氫元素和氧元素，所以蟻酸分解生成的其中一種氧化物為水．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，蟻酸中含有氫元素和氧元素，所以蟻酸分解生成的其中一種氧化物為水．
．
【實(shí)驗(yàn)】為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物，兩位同學(xué)共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)儀器進(jìn)行組裝，正確的連接順序是
⑦⑧④③⑥⑤①②
⑦⑧④③⑥⑤①②
（請(qǐng)寫(xiě)接口序號(hào)）

【結(jié)論】分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，證明小明的猜想是正確的．
【討論】從環(huán)保的角度考慮，上述裝置的缺陷是
沒(méi)有尾氣處理裝置
沒(méi)有尾氣處理裝置
．實(shí)驗(yàn)中兩次用到澄清石灰水，涉及到的化學(xué)方程式是：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
【拓展】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你會(huì)選擇的物質(zhì)是
AC
AC
．
A．稀氨水  B．食醋  C．蘇打水  D．食鹽水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案