小麗同學(xué)通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”.她設(shè)計并完成了下列所示的實驗:
(1)實驗一,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,觀察到有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃.實驗結(jié)論是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______.
(2)實驗二,向盛有5ml5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃.實驗結(jié)論是______.
(3)在實驗(2)的實驗操作中小麗還對二氧化錳在反應(yīng)前后進(jìn)行了兩次稱量,其目的是______.
由以上兩個實驗小麗同學(xué)總結(jié)如下:二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑
小英同學(xué)認(rèn)為小麗的實驗還不能完全得出結(jié)論,需要再補(bǔ)充一步:實驗二結(jié)束后,把稱量過的二氧化錳重新加入過氧化氫溶液,實驗現(xiàn)象是______說明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒變.
(4)過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變。撑d趣小組為測定實驗室一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實驗.測的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.

(1)計算反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

解:(1)雙氧水在常溫下能分解,但反應(yīng)速度慢;
(2)同體積等濃度的雙氧水溶液中加入二氧化錳反應(yīng)速度加快了,說明二氧化錳能加快雙氧水的分解;
(3)稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是看一下質(zhì)量是否改變;小英同學(xué)的實驗是想證明二氧化錳的性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,因此看到的現(xiàn)象應(yīng)是有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.
(4)雙氧水分解生成氧氣使質(zhì)量減小,反應(yīng)前后總質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量.故氧氣質(zhì)量為:34.0+0.5-33.7=0.8g,根據(jù)雙氧水分解的化學(xué)方程式已知氧氣的質(zhì)量可求出分解的雙氧水的質(zhì)量,進(jìn)而求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答案為:(1)反應(yīng)慢; (2)二氧化錳能加快過氧化氫分解
(3)比較二氧化錳在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為34.0g+0.5g-33.7g=0.8g
設(shè)溶液中的H2O2的質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2
68 32
X 0.8g
=
X=1.7g
×100%=5%
答:該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
分析:根據(jù)催化劑的概念解答:催化劑是一變兩不變,即能改變其它化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,雙氧水不加催化劑也能分解,但反應(yīng)速度慢.
點評:催化劑有一變兩不變,要證明一種物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑需證明三個方面:能改變該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速度,反應(yīng)前后質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”.她設(shè)計并完成了下列所示的實驗:
(1)實驗一,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,觀察到有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃.實驗結(jié)論是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 

(2)實驗二,向盛有5ml5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃.實驗結(jié)論是
 

(3)在實驗(2)的實驗操作中小麗還對二氧化錳在反應(yīng)前后進(jìn)行了兩次稱量,其目的是
 

由以上兩個實驗小麗同學(xué)總結(jié)如下:二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑
小英同學(xué)認(rèn)為小麗的實驗還不能完全得出結(jié)論,需要再補(bǔ)充一步:實驗二結(jié)束后,把稱量過的二氧化錳重新加入過氧化氫溶液,實驗現(xiàn)象是
 
說明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒變.
(4)過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小.某興趣小組為測定實驗室一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實驗.測的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.
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(1)計算反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?靜安區(qū)一模)小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 溶液中有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)比較慢
實驗二 向盛水的試管中加入二氧化碳錳.伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象 二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三 向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快過氧化氫的分解
實驗總結(jié):二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
①上述實驗中二氧化錳催化作用下過氧化氫快速分解的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②請你分析:在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
驗證不是水分解產(chǎn)生氧氣而是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣
驗證不是水分解產(chǎn)生氧氣而是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣

③小英同學(xué)認(rèn)為僅有上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的實驗總結(jié),她補(bǔ)充設(shè)計了兩個探究實驗,最終會完成了對“命題”的實驗證明.
第一:實驗操作過程中將二氧化錳在實驗前和試驗后(烘干)進(jìn)行兩次稱量,其目的是
驗證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不改變
驗證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不改變

第二:利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗,傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,仍有大量氣泡產(chǎn)生,該補(bǔ)充實驗說明了
驗證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變.
驗證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
反應(yīng)慢
反應(yīng)慢
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
二氧化錳與水不產(chǎn)生氧氣
二氧化錳與水不產(chǎn)生氧氣
實驗三
向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管
向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管
有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量
比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.需要探究的是:
驗證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變
驗證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市義馬二中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小麗同學(xué)通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”.她設(shè)計并完成了下列所示的實驗:
(1)實驗一,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,觀察到有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃.實驗結(jié)論是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______.
(2)實驗二,向盛有5ml5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃.實驗結(jié)論是______.
(3)在實驗(2)的實驗操作中小麗還對二氧化錳在反應(yīng)前后進(jìn)行了兩次稱量,其目的是______.
由以上兩個實驗小麗同學(xué)總結(jié)如下:二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑
小英同學(xué)認(rèn)為小麗的實驗還不能完全得出結(jié)論,需要再補(bǔ)充一步:實驗二結(jié)束后,把稱量過的二氧化錳重新加入過氧化氫溶液,實驗現(xiàn)象是______說明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒變.
(4)過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變。撑d趣小組為測定實驗室一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實驗.測的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.

(1)計算反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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