【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答問題：

（1）寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式_________。

（2）實驗室現(xiàn)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，多孔塑料片上面放置石灰石，打開止水夾M，取下左側(cè)的橡膠塞，向U型管內(nèi)加入稀鹽酸，U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，一段時間后，關(guān)閉M后，呈現(xiàn)的現(xiàn)象是______________，該裝置的優(yōu)點是____________。若用C裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從 _________（填“a”或“b”）端通入。

（3）有人提出工業(yè)生產(chǎn)上回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）；加熱碳酸氫鈉分解放出CO2并生成碳酸鈉等；CO2在合成塔內(nèi)與氫氣反應(yīng)生成甲醇。

①分解池中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________。

②合成塔中參加反應(yīng)的氫氣、二氧化碳與生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為3︰1︰1︰1，則甲醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_________。

③該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是水和_________。

【答案】2KClO3 2KCl + 3O2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ U型管的左側(cè)液面上升右側(cè)液面下降，固液分離，反應(yīng)停止 隨開隨用、隨關(guān)隨停 b 2NaHCO3 Na2CO3+ CO2↑+ H2O 1︰4︰1 碳酸鈉或Na2CO3

【解析】

（1）寫出實驗室用A裝置制氧氣，試管口沒有塞棉花，故用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl + 3O2↑；(2)多孔銅制隔板上面若放置石灰石，打開止水夾M，取下左側(cè)的橡膠塞，向U型管內(nèi)加入稀鹽酸，U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，一段時間后，關(guān)閉M后，呈現(xiàn)的現(xiàn)象是U型管的左側(cè)液面上升右側(cè)液面下降，固液分離，反應(yīng)停止，原因是關(guān)閉M后，生成的二氧化碳使的壓強增大，將液體與固體分離；二氧化碳密度比空氣大，若用C裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從 b端通入；（3）①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+ CO2↑+ H2O；②合成塔中參加反應(yīng)的氫氣、二氧化碳與生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為3:1:1:1，則甲醇中的氫原子相對個數(shù)是4，碳原子的相對個數(shù)是1，氧原子的相對個數(shù)是1，則甲醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為1:4:1；

③反應(yīng)過程中，碳酸鈉和水二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，因此該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是水和碳酸鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開工，這對我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義�！拔鳉鈻|輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請你回答：

（1）煤礦的礦井中有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式：_______________________。

（2）提出防止礦井中瓦斯爆炸的兩點措施：①_________________②________________。

（3）化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開發(fā)、利用清潔能源”的觀點。有待繼續(xù)開發(fā)、利用的清潔能源有(至少寫兩種)__________________；

（4）燃料的合理利用，首先就是要讓燃料充分燃燒，請解釋下列讓燃料充分燃燒的措施中所依據(jù)的原理：

①將煤制成蜂窩煤___________________________________________；

②用扇子扇煤爐火____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】N(NO2)3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料．請計算：

(1)N(NO2)3是由多少種元素組成。

(2)N(NO2)3中氮、氧元素的質(zhì)量比。

(3))N(NO2)3的相對分子質(zhì)量。

(4)多少克N(NO2)3中含有14克氮元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答下列問題：

(1)寫出圖A中任意兩種儀器名稱__________、__________。

(2)實驗室制取CO2，可選擇選擇發(fā)生裝置______(填序號)，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：__________________________。

(3)如用C裝置裝滿水收集O2，則氣體應(yīng)從_______端通入(填“a”或“b”)。

(4)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列短文，并回答問題。

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是人為向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。

酸雨中的陰離子主要是硝酸根和硫酸根離子，根據(jù)兩者在酸雨樣品中的濃度可以判定降水的主要影響因素是二氧化硫還是氮氧化物。二氧化硫主要來自于礦物燃料（如煤）的燃燒，氮氧化物主要來自于汽車尾氣等污染源。

含有硫的煤燃燒生成二氧化硫，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3在空氣中被氧化成硫酸。

雷雨閃電時，大氣中也會產(chǎn)生少量硝酸。閃電時，氮氣與氧氣化合生成一氧化氮（NO），NO不穩(wěn)定，在空氣中被氧化成二氧化氮（NO2）。NO2是一種紅棕色、具有刺激性氣味的氣體，它可與水反應(yīng)生成硝酸。

酸雨對環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建筑、森林、植物等危害巨大。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）NO2的物理性質(zhì)有________。

（2）NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。

（3）H2SO3被空氣中的氧氣氧化為硫酸的化學(xué)方程式為________。

（4）氮氣與氧氣化合生成一氧化氮的化學(xué)方程式為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成。在化學(xué)老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實驗并計算。

實驗Ⅰ：配制150g 9.8%的稀硫酸。

（1）計算：需要濃硫酸約8.2mL；需要水的體積為_________mL（取整數(shù)值）

（2）量取濃硫酸和水：用量筒量取8.2 mL濃硫酸和一定體積的水。如果量取98%的濃硫酸時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________9.8%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）_________ 。（4）裝瓶貼標(biāo)簽。

實驗Ⅱ：用下圖1所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）實驗前，先將鋅銅合金用砂紙打磨，其目的是：_________；

（2）實驗操作步驟有：①記錄量氣管D的液面位置；②檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置。③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄量氣管D的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；上述進(jìn)行的操作的順序是_________（填序號）；記錄量氣管D的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)_________；

（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

（4）若實驗中，鋅銅合金與稀硫酸充分反應(yīng)后，測得產(chǎn)生的氣體體積為V L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還要用到下列數(shù)據(jù)中的_________；

A．加入的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．反應(yīng)后B中剩余固體的質(zhì)量

C．實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D．實驗條件下氫氣的密度

（5）小組同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)上述方法測得的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大，現(xiàn)將裝置改為如圖2所示，改進(jìn)的目的是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 硅屬于非金屬元素

B. 硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子

C. 硅原子核外有3個電子層

D. 硅的相對原子質(zhì)量是28.09g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有NaOH、NaCl和Na2CO3固體混合物109.1g。在燒杯中加入水溶解，向燒杯中加入稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的關(guān)系如圖：

求：

(1) 完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的體積是多少L？，保留一位小數(shù)。（已知二氧化碳?xì)怏w密度為1.9g/L）

⑵加入稀鹽酸的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

⑶計算原混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，保留一位小數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年入冬以來，我們見識到了“空氣殺手”——霧霾，直觀的感受到霧霾天氣給我們的生活帶來的困擾。

對于一線城市來說，汽車尾氣排放是霧霾天氣形成的重要因素之一。科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔�、氮氧化合物（NOx）、鉛及硫氧化合物等。目前最有效的汽車尾氣治理方法是在發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，其基本原理是通過催化劑的作用和一系列的氧化還原反應(yīng)，使CO、NOx、碳?xì)浠衔镛D(zhuǎn)化為對人體無害的二氧化碳（CO2）、氮氣（N2）和水蒸氣（H2O），該催化劑能同時對汽車尾氣中的CO、NOx、碳?xì)浠衔锶N有害物起催化凈化作用，因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）。

TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分，通過浸漬的方法分散在大比表面積的γ-Al2O3活性涂層上，并將γ-Al2O3涂附在熔點達(dá)1350℃的堇青石載體上制成。依據(jù)文章內(nèi)容和下圖，回答下列問題：

（1）三效催化劑主要由三部分組成，分別是_______________________。

（2）三效催化劑的成分之一堇青石的物理性質(zhì)：____________________________。

（3）在三效催化劑發(fā)揮作用的一系列氧化還原反應(yīng)中，有一步反應(yīng)是：在催化劑的作用下，CO和NO反應(yīng)生成CO2和N2，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

（4）三效催化劑以γ-Al2O3活性涂層為活性組分的載體的原因是______________。

（5）科學(xué)家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等過渡金屬為主要活性組分來取代貴金屬，你認(rèn)為該研發(fā)方向的優(yōu)勢是_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案