【題目】“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下列有關敘述正確的是

A．NaHCO3是純堿

B．析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl

C．配制飽和食鹽水時，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收

【答案】D

【解析】

試題分析：A、純堿是碳酸鈉，錯誤；B、析出晶體后剩余溶液是NaHCO3的飽和溶液同時含有溶質(zhì)NH4Cl，故所含溶質(zhì)是NaHCO3與 NH4Cl，錯誤； C、配制溶液時玻璃棒攪拌的目的是加速溶解，錯誤；D、向飽和食鹽水中先通入氨氣后溶液顯堿性，而二氧化碳是酸性氣體，促進二氧化碳的吸收，正確。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設計、得出的結(jié)論不正確的是（ ）

A．對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加

B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加

C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加

D．對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置，乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是

A．乙圖所示的煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量

B．兩圖所示的實驗和生產(chǎn)過程中都發(fā)生的反應是：3CO+Fe2O32Fe + 3CO2

C．甲圖所示的實驗中開始時應先點燃酒精噴燈，后通CO

D．用兩圖所示的方法得到的鐵的成份完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案的設計中，不正確的是

A．用適量氫氧化鈣除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉

B．用適量稀硫酸清除鐵制品表面的鐵銹

C．用灼燒法鑒別羊毛纖維和棉纖維

D．用足量稀鹽酸檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析：

【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍色。

【猜想與假設】

產(chǎn) 物

猜 想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO2、CO、H2O

你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

[

① A、B裝置的順序 （填“能”或“不能”）顛倒。

②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。

③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷 同學猜想成立。

④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式： 、 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件

是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：

（1）電源中A端是電源的 極（填“正”或“負”）。

（2）試管d中的氣體是 。

（3）若收集到c氣體22.4ml，則理論上應收集到d氣體大約 ml。

（4）該反應的化學方程式是 ，電解水時發(fā)生改變的粒子是 ，電解水時沒有改變的粒子是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中的下列物質(zhì)與水充分混合后，不能形成溶液的是

A．花生油 B．白糖 C．純堿 D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在化學實驗室上復習課，主題是常見氣體的制備，實驗室準備了部分藥品并提供以下裝置，請分析同學們的操作后回答下面問題：

A B C D E F

（1）小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），該反應的化學方程式為 。

（2）小紅若用B裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么長頸漏斗中應該加入的藥品的名稱是_______，小紅用D裝置來收集產(chǎn)生的二氧化碳，你認為是否正確，為什么 。

（3）若想檢驗小紅制得的氣體是否為二氧化碳，應選用的裝置是 。

（4）小紅把制得的二氧化碳通入到F裝置中，則F中觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事例，屬于物理變化的是（ ）

A．干冰升華 B．木材燃燒 C．鋼鐵生銹 D．食物腐爛

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