6.某實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下列所示5個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Fe=FeCl2+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)后,向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為NaOH+HCl=NaCl+H2O,2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O(寫出一個(gè)即可).
(3)將(2)反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合前兩試管溶液中,溶質(zhì)分別為CaCl2HCl,Na2CO3NaCl;混合后溶液中溶質(zhì)可能為NaCl(或CaCl2、NaCl,或(NaCl、Na2CO3)(寫出一種即可).
(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.如圖甲是實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置微型化改進(jìn)后的裝置.

①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的A(填字母編號(hào))儀器相同;
②通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是微型實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;
③用乙裝置完成“制取并驗(yàn)證CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了0.73g 10%的鹽酸,則實(shí)驗(yàn)過程中最多產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是0.1g.

分析 (1)鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵溶液是淺綠色的,據(jù)此分析解答;
(2)向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,說明溶液顯堿性,據(jù)此分析判斷;
(3)將(2)反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀;鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)生成氣體,五支試管中可能形成的沉淀是碳酸鈣;從而說明(2)反應(yīng)后的溶液中含有鹽酸、氯化鈣,與之混合的溶液中含有碳酸根離子,碳酸鹽過量,碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉易溶于水,則說明是碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)后的試管與實(shí)驗(yàn)(2)反應(yīng)后的溶液混合,且碳酸鈉過量,則該試管中的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉;
混合時(shí)因?yàn)橄瘸霈F(xiàn)氣體,后出現(xiàn)沉淀,說明溶液中鹽酸反應(yīng)完畢,故溶質(zhì)中不會(huì)再有鹽酸;混合后溶液中氯化鈣與碳酸鈉若恰好反應(yīng),則溶質(zhì)只有氯化鈉,若碳酸鈉過量,則溶質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉,若氯化鈣過量,則溶質(zhì)是氯化鈣、氯化鈉.
(4)①根據(jù)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同進(jìn)行解答;
②根據(jù)采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作進(jìn)行解答;
③根據(jù)化學(xué)方程式中使用的氯化氫質(zhì)量可求得二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而求出沉淀的質(zhì)量.

解答 解:(1)鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵溶液是淺綠色的,因此實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,說明該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;故填:2HCl+Fe=FeCl2+H2↑;
(2)向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,說明溶液顯堿性,且該堿性物質(zhì)過量,圖示實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液均顯堿性,均有可能;再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明溶液中一定不是碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)還會(huì)生成氣體,故可能是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,方程式分別是:NaOH+HCl=NaCl+H2O,2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O,2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
(3)將(2)反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀;鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)生成氣體,五支試管中可能形成的沉淀是碳酸鈣;從而說明(2)反應(yīng)后的溶液中含有鹽酸、氯化鈣,與之混合的溶液中含有碳酸根離子,碳酸鹽過量,碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉易溶于水,則說明是碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)后的試管與實(shí)驗(yàn)(2)反應(yīng)后的溶液混合,且碳酸鈉過量,則該試管中的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉;混合時(shí)因?yàn)橄瘸霈F(xiàn)氣體,后出現(xiàn)沉淀,說明溶液中鹽酸反應(yīng)完畢,故溶質(zhì)中不會(huì)再有鹽酸;混合后溶液中氯化鈣與碳酸鈉若恰好反應(yīng),則溶質(zhì)只有氯化鈉,若碳酸鈉過量,則溶質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉,若氯化鈣過量,則溶質(zhì)是氯化鈣、氯化鈉;
故填:CaCl2 HCl;Na2CO3 NaCl;NaCl(或CaCl2、Na Cl,或(NaCl、Na2CO3);
(4)①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同,故填:A;
②采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作,
故填:藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;
③設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x.
CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02
       73             44
     0.73g×10%       x
則 $\frac{73}{44}=\frac{0.73g×10%}{x}$,解得x=0.044g.
設(shè)生成沉淀的質(zhì)量為y
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
        44     100
          0.044g        y
$\frac{44}{100}=\frac{0.044g}{y}$
y=0.1g
故填:0.1.

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了酸、堿、鹽的相關(guān)化學(xué)性質(zhì),同時(shí)明確了物質(zhì)反應(yīng)時(shí)生成物溶液中溶質(zhì)的判斷方法,可從恰好反應(yīng)或過量進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)分子原子的說法中屬于正確的是(  )
A.分子比原子大B.原子是實(shí)心球體
C.分子之間有空隙而原子沒有D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X.根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為:H2O;
(2)寫出下列儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗、b水槽;
(3)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是CF,收集方法為什么不能用排空氣法:NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體.
(4)請(qǐng)指出B裝置中的明顯錯(cuò)誤:①長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下;②錐形瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管伸的太長(zhǎng).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到的現(xiàn)象有溶液變?yōu)樗{(lán)色,錐形瓶?jī)?nèi)逐漸有紅棕色氣體產(chǎn)生(合理均可)(至少答兩點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明在“探究鹽酸和氫氧化鈣能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn):他設(shè)想在室溫下,分別取氫氧化鈣粉末放人兩只燒杯中,并分別加入濃鹽酸和蒸餾水,充分?jǐn)嚢枰欢螘r(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)I中的渾濁程度比實(shí)驗(yàn)Ⅱ中少的現(xiàn)象即可說明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).根據(jù)上述情況,請(qǐng)回答以下問題:

(1)你認(rèn)為要得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,需要保證實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ中藥品用量和溫度完全相同;
(2)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是因?yàn)辂}酸中有水,對(duì)比實(shí)驗(yàn)可說明氫氧化鈣微溶于水,它并沒有全溶解在鹽酸中的水里,而是與鹽酸反應(yīng)了;
(3)如果不采用對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明鹽酸和氫氧化鈣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng):在氫氧化鈣中滴加酚酞,加入鹽酸后紅色變成了無色;
(4)寫出鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體(見圖Ⅰ中的A),為了弄清楚它的成分,進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn).用A瓶收集沼氣池中的氣體的方法是排水法.
請(qǐng)你與該小組一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)氣體猜想】
猜想I:全部是CH4;    
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體;  
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體
【查閱資料】二氧化碳?xì)怏w能很好地被氫氧化鈉溶液吸收
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃.

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的②。ㄌ钚蛱(hào))“水裝置與A連接.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有CO2 氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中的CO2,氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH.
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想Ⅱ”可能成立;該氣體燃燒的方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;若D處倒扣的是干冷的燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時(shí),會(huì)帶出水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置.
(5)采。4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想Ⅳ”成立.寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金.如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等.
(2)【查閱資料】
一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是D(填編號(hào))
A.銀塊 B.銅塊C.錫塊D.鋅塊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
(1)5個(gè)氫分子5H2;
(2)一個(gè)銅原子Cu;
(3)2個(gè)碳酸根離子2CO32-
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列哪組氣體都屬于空氣污染物( 。
A.甲烷、二氧化碳、氫氣B.二氧化碳、氯化氫、氮?dú)?/td>
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D.氯化氫、氮?dú)、氧?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是( 。
A.作為反應(yīng)物B.使生成物質(zhì)量增加
C.改變化學(xué)反應(yīng)速率D.減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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