Question

3．元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）關于金剛石、石墨、C₆₀的認識，正確是C（填序號）．
A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO₂
D．這三種物質(zhì)都能導電
（2）CO₂與CO的性質(zhì)差異較大的原因分子構(gòu)成不同．
（3）倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學．
（4）X、Y、Z是初中化學常見的性質(zhì)，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式CO；
②寫出Y→Z反應的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（5）甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如圖2所示（反應條件已省略）．甲、乙、丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素．
①若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則甲是H₂O（填化學式）；
②若乙是一種還原性氣體，則甲是O₂（填化學式）．

Answer 1

分析 （1）A．金剛石是自然界中最堅硬的物質(zhì)；
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式不相同；
C．這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的，完全燃燒戶后的產(chǎn)物都是CO₂；
D．金剛石、C₆₀不能導電．
（2）根據(jù)一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同進行分析解答即可；
（3）日常生活中騎自行車上學、電燈不用時立即關閉等都是倡導“低碳”生活表現(xiàn)；
（4）①根據(jù)題中信息“X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體”結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化分析；
②根據(jù)化學方程式的書寫方法分析；
③根據(jù)光合作用是吸收二氧化碳釋放出氧氣分析；
（5）根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系進行分析解答．

解答 解：（1）A．金剛石是自然界中最堅硬的物質(zhì)，故說法錯誤；
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式不相同，故說法錯誤；
C．這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的，完全燃燒戶后的產(chǎn)物都是CO₂；故說法正確；
D．金剛石、C₆₀不能導電，故說法錯誤．
故填：C；
（2）一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因而二者的化學性質(zhì)不同；
故填：分子構(gòu)成不同；
（3）日常生活中騎自行車上學、電燈不用時立即關閉等都是倡導“低碳”生活表現(xiàn)；
故填：騎自行車上學；
（4）①根據(jù)題中信息“X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體”結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化可知，X是一氧化碳，Y是二氧化碳；
故填：CO：
②二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
故填：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
③綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣；
故填：光合作用；
（5）①若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則甲是水，故填：H₂O；
②若乙是一種還原性氣體，則甲是氧氣，故填：O₂．

點評 本題屬于框圖式推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．