化學(xué)方程式：S+O2SO2的下列讀法中，正確的是
[     ]
A.硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫
B.硫加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化硫
C.硫元素和氧元素反應(yīng)生成二氧化硫
D.硫原子加上氧分子點(diǎn)燃生成二氧化硫分子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?南通模擬）如圖是元素周期表中1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

回答下列問題：
（1）上表中鎂元素的每個(gè)原子需要失去
2
2
個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與O2-形成化合物的化學(xué)式為
MgO
MgO
．
（2）某元素的原子的最外層電子數(shù)是相鄰電子層電子數(shù)的1/2，該元素是
鋰
鋰
（選填一種）．
（3）核電荷數(shù)為16的A元素單質(zhì)與質(zhì)子數(shù)是A 1/2 的B元素單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?柳州）（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
，該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)．
（2）檢驗(yàn)?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則是氧氣

（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈
紅
紅
色．
（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①
加入硝酸鉀
加入硝酸鉀
②
降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）
降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）

（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、
過濾
過濾
、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時(shí)玻璃棒的作用是
攪拌，加速食鹽溶解
攪拌，加速食鹽溶解
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煙花爆竹的主要成分是黑火藥，其化學(xué)組成為硝酸鉀、硫磺和木炭．回答下例問題：
（1）黑火藥中的硝酸鉀屬于
C
C
（填編號(hào)）A．單質(zhì)    B．氧化物     C．化合物    D．混合物
（2）黑火藥在空氣中燃爆時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)為：S+2KNO3+3C=K2S+3X+N2↑ X的化學(xué)式為
O2
O2

（3）在燃放煙花爆竹的過程中產(chǎn)生SO2的化學(xué)方程式為
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

（4）為了減少燃放煙花爆竹對(duì)空氣造成的污染，以下做法可行的是：
AB
AB

A．提倡電子鞭炮     B．開發(fā)綠色鞭炮      C．關(guān)停鞭炮企業(yè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是
①
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
；②
都屬于氧化反應(yīng)
都屬于氧化反應(yīng)
；
③
都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)
；④
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物
．
（2）乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中磷的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
．
（3）任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2的下列讀法中，正確的是（　�。�

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