寫出下列化學(xué)方程式：
（1）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣
 
．
（3）電解水
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 
（3）電解水生成氫氣和氧氣．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）電解水的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是
 
（填序號）．
（2）圖示中儀器①的名稱是
 
；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是
 
；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為
 
．
（3）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇（填序號）
 
裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途，從氦氣、活性炭、生石灰、二氧化碳四種物質(zhì)中，選擇與用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處．
（1）用作某些食品干燥劑的是
 
；
（2）用作吸附有異味的物質(zhì)的是
 
；
（3）用于制汽水的是
 
；
（4）可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號表示：2個水分子
 
；一個鈉離子
 
；2個氫分子
 
；   3個氧原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語完成下列各題：
（1）氦氣
 
   兩個水分子
 
  硫離子
 
  碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價
 

（2）下表列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
HNaClOKCaMg
屬于第四周期的元素是
 
，屬于非金屬元素的有
 
，Ca2+的核外電子數(shù)為
 
，金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
性．
（3）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在
 
、
 
的水平上研究物質(zhì)的
 
、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其
 
的一門自然學(xué)科．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈣俗名
 
、
 
，它的水溶液俗稱
 
，常用它檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各反應(yīng)中，M、R、W各代表一種物質(zhì)，已知M是一種堿且有以下的化學(xué)反應(yīng)：M+HCl═R+H2O，M+CuCl2═W+KCl 由此可知M、R、W三種物質(zhì)應(yīng)該是（　�。�
A、KOH、KCl、Cu（OH）2
B、NaOH、NaCl、Cu（OH）2
C、Na2CO3、NaCl、CuCO3
D、Cu（OH）2、CuCl2、AgCl

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同步練習(xí)冊答案