【題目】用化學(xué)知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

A.增加可燃物,可以使燃燒更旺

B.增大氧氣的濃度,可以使燃燒更旺

C.清除可燃物,達(dá)到滅火的目的

D.降低可燃物的著火點,達(dá)到滅火的目的

【答案】A

【解析】

試題解析:根據(jù)燃燒的條件可以知道:火上澆油,因為油更容易燃燒,加入油是增加可燃物,是的燃燒的更旺;故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列幾種溶液敞口置于空氣中,溶質(zhì)成分不變,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是

A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.稀硫酸 D.石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶內(nèi)加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④按要求連接好儀器和裝置 ⑤將燃著的木條放在瓶口檢驗 ⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是

A.③②①④⑥⑤ B.④②①③⑥⑤

C.①③②④⑥⑤ D.④③②①⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,含有氧分子的是

A.液氧 B.二氧化碳

C.高錳酸鉀 D.過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,請你參與總結(jié)與分析:

儀器認(rèn)識裝置A中儀器的名稱:a (1) ,b 2 ;裝置C的名稱: 3

反應(yīng)原理雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式 4 ;

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式 5 。

制取裝置用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 6 ,若收集較純凈的氧氣最好選用 7 裝置,收滿的現(xiàn)象是 8 。

實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的裝置組合是 9 (10

檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 11 簡述實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。

比較B、C裝置,C裝置在制氣體時,明顯的優(yōu)點是 (12 。

【數(shù)據(jù)分析】實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)過程中混合物的質(zhì)量變化如圖所示。完全反應(yīng)后最終收集到0.3 mol氧氣。

請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量。13

圖中P點處試管內(nèi)的固體物質(zhì)有 14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是

A.二氧化碳和氮氣 B.氫氣和空氣

C.氧氣和空氣 D.氫氣和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表記錄了物質(zhì)X分別加入另外三種物質(zhì)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X可能是( )

硝酸銀溶液

氧化銅

氫氧化鈉溶液

物質(zhì)X

白色沉淀

溶解,溶液變藍(lán)

無明顯現(xiàn)象

A.NaCl溶液 B.澄清的石灰水

C.稀硝酸 D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有可燃性

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

請結(jié)合圖示回答下列問題:

時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是(1)。(用“<”“>”或“=”表示)

將A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是(2)(寫一種)。

A中含有少量B,分離得到較純的A的方法是(3)。

時,將30A物質(zhì)加入到50水中,充分溶解后,所得溶液是(4)(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(5)。

時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是(6)。(用“>”“<”或“=”表示)

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