1．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝有少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一段時間后觀察．下列推斷中錯誤的是（　�。�
A．只有a管中的鐵釘會生銹
B．L端與R端的液面蓋度仍然保持一至
C．該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)
D．由此實驗聯(lián)想到：埋在干燥、致密土壤中的石油管線不易被腐蝕

分析 鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，通過a、b兩管中反應(yīng)條件的比較a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對低了，紅墨水的水平就變化了．

解答 解：A、只有a管中的鐵釘會銹蝕．b管中是干燥的空氣，鐵在干燥的空氣中很難生銹，故A正確；
B、鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)反應(yīng)，a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對低了，紅墨水的水平就升高了，故B錯誤；
C、該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)  實驗結(jié)果是L端紅墨水上升了，說明a管中鐵生銹快，證明鐵的生銹與水和空氣有關(guān)，故C正確；
D、由此實驗聯(lián)想到：埋在干燥、致密土壤中的石油管線不易被腐蝕該，故D正確．
故選B．

點評 本題通過實驗探究的方法考查了鐵銹蝕的條件，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗探究能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是可以控制過氧化氫溶液的滴加速度．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是固液反應(yīng)不加熱由此可以得出，在選擇發(fā)生裝置時需要考慮的是：反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件；你認(rèn)為在選擇收集裝置時需要考慮的是：氣體的密度、溶解性、是否與空氣水反應(yīng)等．
（4）實驗室制二氧化碳的反應(yīng)原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；發(fā)生裝置應(yīng)選B，收集裝置應(yīng)選E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣．下列是有關(guān)反應(yīng)關(guān)系坐標(biāo)圖，其中合理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號填空：沼氣的主要成分CH4“枝江大曲”的主要成分C2H5OH
乙烷的化學(xué)式：C2H6；丙烷的化學(xué)式：C3H8；丁烷的化學(xué)式為：C4H10．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)研究的一種重要方法．
（1）我能在如圖圓圈中填寫適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式，使得“”相連的兩物質(zhì)能按箭頭方向轉(zhuǎn)化，所填物質(zhì)是不同類別的物質(zhì)．
（2）寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷瓦破碎B．水的蒸發(fā)C．冰雪融化D．紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)物質(zhì)的量的敘述中正確的是（　�。�
A．14gN2含有1mol氮
B．1molCO中約含有6.02×1023個原子
C．氧化鈣的摩爾質(zhì)量為56
D．1molH2O和1molH2O2所含氫元素質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．
先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．請回答下列問題：
（1）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？充分消耗氧氣；
（2）不能用鐵絲代替紅磷進行實驗的原因是鐵絲在空氣里不能燃燒．
（3）打開彈簧夾，水為什么會倒吸入廣口瓶中？廣口瓶中消耗了氧氣使壓強降低
（4）廣口瓶中剩余的氣體主要是氮氣，根據(jù)實驗現(xiàn)象你能寫出它的一條性質(zhì)是不易溶于水、不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)通過對大量化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定分析（如圖中用少量的雙氧水和二氧化錳分解），得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論可推出：加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物30g，充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g，則反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量為9.6 g，為0.3mol．請根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式列式計算該混合物中含氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少？

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