“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（　�。�
A、探究鐵制品在什么條件下生銹B、比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力C、用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣D、探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
考點：化學實驗方案設(shè)計與評價,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素,金屬銹蝕的條件及其防護,防范爆炸的措施
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可分析；
B、根據(jù)選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力分析；
C、根據(jù)天然氣是易燃性物質(zhì)分析；
D、根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素設(shè)計實驗即可．
解答：解：A、鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；
B、選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；
C、天然氣是易燃性物質(zhì)，用燃著的火柴檢查易發(fā)生爆炸，因此利用廚房中的物品不可以進行實驗；
D、影響蒸發(fā)快慢的因素可以是溫度、表面積的大小等，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗．
故選項為：C．
點評：此題是一道與生活相關(guān)的化學題，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)ι钪械幕瘜W要有較明確的認識，屬基礎(chǔ)性知識考查題，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　　）
A、氫氧化鈉易潮解B、碳酸易分解C、金屬具有延展性D、濃鹽酸易揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、鎂粉用于制作照明彈B、鎢用于制作白熾燈絲C、小蘇打用于治療胃酸過多D、工業(yè)上可用稀鹽酸除鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　�。�
A、將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活B、向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳C、用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器D、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是對一些實驗操作的設(shè)計或描述，其中錯誤的是（　�。�
A、有氣體參加或生成的化學反應需要在密閉容器中進行才能驗證其質(zhì)量守恒B、實驗室制備氣體選擇發(fā)生裝置時，首先要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件C、測定未知溶液的酸堿度時，可以將pH試紙直接伸到待測溶液中D、檢驗久置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可用氯化鋇溶液進行驗證

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的是（　�。�
A、用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳B、用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)C、用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3D、用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗不能達到實驗目的是（　�。�
A、
探究水的組成		B、
探究化學反應是否遵循質(zhì)量守恒定律		C、
探究分子運動		D、
探究二氧化錳是否加快過氧化氫分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案設(shè)計中，正確的是（　　）
A、鑒別O2和空氣，觀察兩瓶氣體的顏色B、除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶C、分離Na2CO3和NaOH組成的混合物，將固體溶解后加入足量的Ca（OH）2溶液，充分反應后過濾D、證明MnO2能夠改變過氧化氫的分解速率，在兩只試管中分別取5mL、10%的過氧化氫溶液，其一進行加熱，另一個試管中加入少量MnO2，并分別用帶火星的木條檢驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案設(shè)計合理的是（　�。�
選項 實驗目的 所用試劑（足量）或方法
A 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 通過灼熱的氧化銅
B 區(qū)別鐵粉和四氧化三鐵粉末 用磁鐵吸引
C 分離氯化鈉和氯化銀的混合物 溶于水，過濾、洗滌，蒸發(fā)結(jié)晶
D 驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性 稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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