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如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.
(1)請指出帶標號儀器的名稱:A、______;B、______.
(2)反應的符號表達式______.
(3)實驗室制取氧氣有下列七個步驟正確的操作順序是
①向試管中加入高錳酸鉀②固定試管并加熱③檢驗裝置的氣密性④用一團棉花堵住試管口,并用帶導管的塞子塞緊試管⑤把導管移出水槽⑥用排水法收集氣體⑦撤離酒精燈
A、①②③④⑤⑥⑦B、③①④②⑥⑦⑤C、①③④②⑥⑤⑦D、③①④②⑥⑤⑦
(4)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關實驗并回答下列問題:
①常在試管口塞一團棉花,其目的是______.
②試管口略向下傾斜,防止______.
③用排水法收集氣體時,當氣泡______冒出時再開始收集,實驗結束時,要先______,再______,目的是______.
(5)收集方法:
①由于氧氣的密度比空氣略大,可以用______收集;
②由于氧氣______,可以用排水取氣法收集.
(6)若用排氣法收集,驗滿的方法是______.

解:(1)依據常見儀器可知標號儀器是:酒精燈;集氣瓶.
故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳;
故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣,先連接裝置,檢查裝置的氣密性,然后加入藥品,用一團棉花堵住試管口,并用帶導管的塞子塞緊試管,固定到鐵架臺上,點燃酒精燈加熱,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,收集完畢先移出導管,再熄滅酒精燈;
故選D;
(4)①用高錳酸鉀制取氧氣時常在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀進入導管堵塞導管;
故答案為:防止高錳酸鉀進入導管堵塞導管;
②試管口略向下傾斜,是為了防止加熱時藥品中若有潮氣,水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管;
故答案為:藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管;
③用排水法收集氣體時,當氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集,因為開始出來的氣體中混有空氣;實驗結束時,要先將導管從水槽中撤出,在熄滅酒精燈,防止試管中溫度降低,水槽中的水倒流炸裂試管;
故答案為:連續(xù)、均勻;將導管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水槽中的水倒流炸裂試管;
(5)①密度比空氣大的氣體,可以用向上排空氣法收集;
故答案為:向上排空氣法;
②由于氧氣不易溶于水,可用排水法收集;
故答案為:不易溶于水;
(6)若用排氣法收集,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,復燃證明已滿;
故答案為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,復燃證明已滿.
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)依據高錳酸鉀分解的反應原理書寫表達式;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟可簡記為:查裝定點收移熄;
(4)依據高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項分析回答;
(5)根據氧氣的密度和溶解性確定收集方法;
(6)用排氣法收集,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察現象.
點評:本題難度不大,主要考查了高錳酸鉀制取氧氣的步驟、注意事項、反應原理、收集方法、驗滿等知識,掌握所學即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題:精英家教網
(1)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
等.
(2)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點,如:
 
(填序號).①產物無污染;  ②不需加熱;   ③需加熱;  ④生成物只有氧氣.
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選):
 

(4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇
 
裝置和
 
裝置(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
 
(填化學式),其作用是
 

(5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是:
 
;用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(6)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑.他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全.丙同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據是
 
(填序號).①依據教科書的觀點; ②依據老師的觀點;③依據實驗事實.
(7)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:
 

②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團
棉花
棉花
,該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;收集純度高的氧氣宜選用
E
E
(填序號,下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿

(5)如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
;要改正錯誤需要操作的按鈕是
bc
bc
(填字母).
(6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現產生氧氣的速率很慢,經檢查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?常德)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
; ②
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀(或電解水)
加熱氯酸鉀(或電解水)
等.
(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點,如:
①②
①②
(填序號).
①產物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選):
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)

(5)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇
C、D(或C、E)
C、D(或C、E)
裝置(填字母);
除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
(填化學式),其作用是
加快化學反應速率(或催化作用)
加快化學反應速率(或催化作用)
;加入藥品前應注意檢查裝置的
氣密
氣密
性.
(6)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是:
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

(7)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑.他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全.丙同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據是
(填序號).
①依據教科書的觀點        ②依據老師的觀點        ③依據實驗事實.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題:
(1)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________等.
(2)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點,如:________(填序號).①產物無污染;、诓恍杓訜;  ③需加熱;、苌晌镏挥醒鯕猓
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選):________.
(4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________裝置和________裝置(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是________(填化學式),其作用是________.
(5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是:________;用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為________.
(6)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑.他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全.丙同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據是________(填序號).①依據教科書的觀點; ②依據老師的觀點;③依據實驗事實.
(7)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2數學公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:________.
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.

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科目:初中化學 來源:新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2013年同步練習卷A(三)(解析版) 題型:填空題

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱 ①    ; ②   
(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、    等.
(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點,如:    (填序號).
①產物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選):   
(5)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇    裝置(填字母);
除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是    (填化學式),其作用是    ;加入藥品前應注意檢查裝置的    性.
(6)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是:   
(7)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑.他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全.丙同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據是    (填序號).
①依據教科書的觀點        ②依據老師的觀點        ③依據實驗事實.

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