某研究小組對(duì)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你一起參與探究,完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答有關(guān)問題.氫氧化鈉溶液已經(jīng)久置于空氣中,你估計(jì)能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體是________.反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與解釋
(1)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,

你認(rèn)為,為了長(zhǎng)時(shí)間保存氫氧化鈉固體(或溶液),應(yīng)該如何操作?________.

CO2    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O    密封保存
分析:根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),氫氧化鈉吸收二氧化碳后形成碳酸鈉而變質(zhì),利用變質(zhì)生成的碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)再放出氣體二氧化碳,向變質(zhì)的溶液中滴入鹽酸,觀察是否有氣體放出,以判斷氫氧化鈉是否發(fā)生了變質(zhì);因此,在保存氫氧化鈉時(shí),應(yīng)密封保存.
解答:氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,因此,氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳后發(fā)生變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
為檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),只需要檢驗(yàn)溶液中是否含有碳酸鈉即可,由于碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此,可取樣滴加稀鹽酸,基有氣體產(chǎn)生則說明氫氧化鈉變質(zhì),若無(wú)明顯現(xiàn)象,則可說明氫氧化鈉沒有變質(zhì);
通過以上探究可知,要防止氫氧化鈉變質(zhì),就要防止氫氧化鈉與空氣中二氧化碳接觸,因此,應(yīng)密封保存氫氧化鈉;
故答案為:CO2;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與解釋

往試管中加入適量稀鹽酸
若有氣泡放出

若無(wú)氣泡放出
氫氧化鈉已變質(zhì)

氫氧化鈉沒變質(zhì)
(其它合理答案均可)
密封保存.
點(diǎn)評(píng):本題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分可理解成證明溶液中含有碳酸鈉,因此,可根據(jù)氫氧化鈉與碳酸鈉性質(zhì)及變化現(xiàn)象的不同,選取適當(dāng)試劑進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、某研究小組對(duì)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你一起參與探究,完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答有關(guān)問題.氫氧化鈉溶液已經(jīng)久置于空氣中,你估計(jì)能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體是
CO2
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析與解釋
(1)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,
 
 
   
你認(rèn)為,為了長(zhǎng)時(shí)間保存氫氧化鈉固體(或溶液),應(yīng)該如何操作?
密封保存

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

30、某興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn),部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請(qǐng)回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存?
密封保存

(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,主要原因是什么?
氫氧化鈉固體吸收水而潮解

(3)氫氧化鈉固體長(zhǎng)期暴露在空氣中,最終產(chǎn)物主要是什么
碳酸鈉

(4)用酚酞試液
不能
(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì).為什么
碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅

(5)除加酸以外,怎樣用其他方法檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)?
取試樣溶于水,加入CaCl2[Ca(NO32或BaCl2或Ba(NO32或Ba(OH)2或Ca(OH)2等]溶液,有白色沉淀生成

(6)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在右圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).
①你認(rèn)為這個(gè)方案
不行
(填“行”或“不行”).理由是什么?
變質(zhì)產(chǎn)物(含結(jié)晶水等)不是純凈的碳酸鈉.CO2能溶于水不能用排水法集氣,用排水法收集誤差較大

②請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)方案,并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論.
將試樣溶于水,加入足量CaCl2(溶液,過濾,在濾液中滴加酚酞試液
,
不變色,則氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì),變紅,則部分變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黃埔區(qū)一模 題型:問答題

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(1)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,
 
 
   
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