下列氣體會污染空氣的是

A.二氧化硫 B.氧氣 C.氮氣 D.二氧化碳

 

A

【解析】

試題分析:有害氣體包括:二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳。氧氣、氮氣、二氧化碳均是空氣的組成成分,不會污染空氣。故選A。

考點:空氣污染物

 

練習冊系列答案
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現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸氫鈉和稀鹽酸 ③硝酸銨和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合,有氣泡從水中逸出處的是

A.③④⑤ B.①③⑤

C.②③④ D.②④⑤

 

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A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

 

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三毛在實驗室中做實驗時,通過測定某物質(zhì)中只含有一種元素,因此對該物質(zhì)作了以下推斷,你幫他選擇一下哪種說法是正確的

A.該物質(zhì)可能是單質(zhì) B.該物質(zhì)一定是混合物

C.該物質(zhì)可能是化合物 D.該物質(zhì)一定是純凈物

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年陜西省寶雞市岐山縣初三上學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)二氧化碳的敘述正確的是

A.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的

B.一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的

C.二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的

D.一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市等五校初三期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:① ②

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應文字(或化學符號)表達式是 ;可選用的發(fā)生裝置是 (寫出裝置代號)。

某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗.

為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比試驗:

Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ.將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.

Ⅱ.中x的值為

 

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量O2的裝置是 (填序號).

 

實驗結(jié)論:在相同條件下 ,雙氧水分解得快.丙用如圖裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的.

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市等五校初三期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為m,已知B3+和A2+具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則B元素原子的質(zhì)子數(shù)

A.m+1 B.m C.m-1 D.m+2

 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是

A.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.酸雨呈酸性,呈酸性的雨水一定是酸雨
C.碳酸鹽能與稀鹽酸反應放出氣體,則能與稀鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教版)4-1愛護水資源(解析版) 題型:填空題

“水是生命之源”。請回答下列與水有關(guān)的問題:

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