根據(jù)如圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的表達式為
 
;若用加熱固體混合物的方法制取氧氣,其反應的表達式為
 
;用上述原理制取氧氣時,可選用的裝置是
 
 
(填字母代號).排水水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止
 

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變紫紅色,可能的原因是
 
;
(3)某同學在實驗中用排水法收集的氧氣不純,其可能的原因是
 

(4)如果在實驗室用發(fā)出裝置B制備氧氣,且該氣體用D裝置收集,檢驗該氣體是否集滿的方法
 
,該反應的表達式是
 

(5)實驗室制取氣體選擇收集方法時,對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是
 

A.顏色  B.密度  C.溶解性  D.是否與水反應
(6)甲烷(CH4)是天然氣的主要成分,難溶于水,密度小于空氣.實驗室使用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合均勻后加熱,可以制取甲烷.因此,實驗室制甲烷時可選用裝置
 
與裝置
 
相連(填裝置代號).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的氣體的實驗室制取的知識進行分析解答,氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關,氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關,根據(jù)實驗室制取氣體的注意事項分析解答即可.
解答:解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;若用加熱固體混合物的方法制取氧氣,則使用的是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,用上述方法制取氧氣,都是固體加熱的反應,因此發(fā)生裝置選擇A,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,故選擇裝置E;排水水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先撤導管,然后熄滅酒精燈,以防止水槽內(nèi)的水倒流進熱的試管引起試管炸裂,故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;A;E;撤導管;熄滅酒精燈;水槽內(nèi)的水倒流進熱的試管引起試管炸裂;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變紫紅色,可能的原因是試管口沒有放一團棉花,使高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入了導管,故填:試管口沒有放一團棉花;
(3)某同學在實驗中用排水法收集的氧氣不純,其可能的原因是剛開始有氣泡冒出就立刻收集,開始冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣,故填:剛開始有氣泡冒出就立刻收集.
(4)如果在實驗室用發(fā)出裝置B制備氧氣,使用的是過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,且該氣體用D裝置收集,該方法是向上排空氣法,檢驗該氣體是否集滿的方法將帶火星的木條放在試管口,觀察木條是否復燃;故填:將帶火星的木條放在試管口,觀察木條是否復燃;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(5)實驗室制取氣體選擇收集方法時,不必考慮的是氣體的顏色,故填:A.
(6)實驗室使用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合均勻后加熱,可以制取甲烷,是固體加熱型反應,因此,實驗室制甲烷時可選用裝置A,甲烷難溶于水,密度小于空氣,因此可以使用排水法或是向下排空氣法收集,故選擇的收集裝置可以是C火E,故填:A,C或E..
點評:本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
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寫出下列(如圖)帶有標號的儀器名稱:

 
;②
 
;③
 
;④
 

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最多,約占
 
;其次是
 
,約占
 
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對空氣造成了污染.
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(填序號)
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